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全家带空间穿越,农家子科举发家- 第498章 君子六艺-散文诗词-17模板网
第498章 君子六艺
    君子六艺指的是礼、乐、射、御、书、数,这是中国古代贵族教育体系的核心内容,也是古代君子修身必备的六种基本技能。

    其实也只安排了其中两项,射和乐。

    其余四样中,有三样起不到让学生们舒缓疲倦的作用。

    像“礼”等你中了秀才再学不迟。“礼”是学习各种礼仪规范,包括祭祀、朝会、婚丧等场合的礼节,培养良好的社会行为和道德规范。

    还有“书”,是学习书写和文字处理,包括识字、书法等,培养文字表达能力。

    这一项学生们天天都在练习,只要动笔写字做文章就在练字。

    至于“御”是学习驾驶马车战车的技术,古代马车是重要交通工具,君子需掌握驾车技巧。

    就好比后世学驾照开车一样。

    一般家中有马车、骡车等交通工具的学生几乎都会驾驭。

    实在不会,也是等你考中秀才,再学也不迟。

    “数”嘛,当然是学习数学和计算技术,古代以《九章算术》为教材,培养学生的逻辑思维和分析能力。

    课堂上,每隔几日也会专门上一堂《九章算术》的,以应对府试。

    所以,这日下午,王夫子把学生带到礼乐室,这里有专门教授学生们学习音乐和舞蹈。

    不喜爱吹吹打打的就去跑马场学习骑射。

    所谓“射”就是学习射箭技术,古代君子也要练武,做到弓马娴熟。

    骑射就是要骑在马上射击,这在州城、府城的官办学府肯定都会给你安排上。

    只是双岩县不仅是个贫穷的小县城,而且只有三匹老马,这方面的师傅也难寻。

    县学里教习骑射课的是一位退役老兵,还是个一人身占两职的护院跟骑射夫子。

    平常在县学里夜间值守巡视,成了个护院的,防止贪玩的学生夜晚从院墙那儿偷溜出去,万一惹是生非会影响县学的名声。

    到了上骑射课,他就是教习学生骑射的夫子。

    秦瀚宇瞥了眼那几匹老马,暂且没兴趣去学骑马,小胖墩倒是拉着秦青凤往马场跑去。

    秦瀚宇上辈子小学时上的课外特长课学的是钢琴跟绘画。

    这个朝代没有钢琴,不过,有扬琴。扬琴是中世纪波斯起源,17-18世纪传入中国,用琴竹敲击钢弦发声,原理与钢琴高度一致,属同宗击弦乐器,音域宽广。

    秦瀚宇好久未弹扬琴,先坐下来试了试音准。然后试着弹了首上辈子弹得最熟稔的《同桌的你》。

    顿时,扬琴特有的优美旋律把众人都吸引过来。

    当弹到高音处时,声音通透,似山泉叮咚。

    转到中音区时则音调纯净透明。

    低音区时朦胧而有力,使人遐想万千。

    快速演奏时,音点清晰独立,如“大珠小珠落玉盘”。

    慢板时,由点连成线,连绵不绝,缠绵动人。

    击弦后尾音时,引人联想,情感绵延......

    秦瀚宇一曲弹奏完毕,站起身准备看其他同窗弹奏古琴或者吹箫。

    古琴是“琴棋书画”四艺之首,被尊为“圣人之器”,是古代文人修身养性、抒情达志的必备工具,象征君子清高的品德。

    其次就是箫了。

    箫因音色幽静典雅,常与古琴合奏(琴箫合奏),也是男子寄托情怀的常见选择。

    没想到众人都陷在对刚刚轻快流畅、荡气回肠的旋律的回味中不能自拔。

    那迷人的音调唤起了大家对美好日子的回忆,好似那份纯真无瑕,跟同窗好友友情在心底感受到无尽的温暖。

    同窗甲:“哇哦!这是什么曲子,怎么这样轻快又让人莫名的有点惆怅呢?”

    同窗乙:“真是悠扬动听,弹奏的调子与众不同。”

    同窗丙:“我也不懂扬琴,不过,这是我听到最好听的曲调。”

    “瀚宇,这首曲子叫什么?”储向友回过神来问道。

    秦瀚宇一本正经地用手指了指储向友笑道:“‘同窗的你呀’!”

    “嘿嘿,学兄你说笑呢!”储向友讪讪一笑道。

    “是真的,曲子名就是这个。”秦瀚宇看着琴舍里众人,认真地说道。

    其中同窗丁一脸期待地问道:“学兄,你能不能再弹一遍。嘿嘿,我还想听。”

    再弹一遍是不可能的,“那我把歌词清唱几句吧。”秦瀚宇环顾一眼琴舍的同窗,还有一脸惊讶的乐师。

    他在县学教授音乐好多年了,还第一次听到这样的曲调。

    秦瀚宇也不管大家的表情,自顾地哼唱起改了歌词的《同桌的你》

    明天你是否会想起

    昨天你写的笔记

    明天你是否还惦记

    曾经最爱玩的你

    夫子们都已想不起

    猜不出问题的你

    我也是偶然翻笔记

    才想起同窗的你.......

    众人听完后,既惊奇于歌词直白又朗朗上口,又惊讶于这调调没听过呀!

    ......

    王夫子对参加今年府试的学生关照道:“虽民间百姓时常无顾忌,可作为读书人,特别有意科举的读书人,那就得时刻牢记在心,注意这些避讳,免得日后耽误了举业。”

    而后王夫子又一一与他们举例说明。

    如某某读书人,在答卷上用错了称谓,其试卷被主考官摈斥。

    又如某某某读书人,因不知避讳当今圣讳,不但被主考官落了卷,还被戴枷示众三日。

    在现代,秦瀚宇也曾听过古代科举考试的避讳制度,当时觉得跟自己无关,所以并没什么代入感。

    可现在,自己将是日后科举大军中的一员,自然得小心注意了。

    且鉴于自己曾经是民主社会中自由散漫惯了的,就更加得时时留心才行,等这些避讳渐渐成为了习惯,那么,在往后的科考中,就很难再会出错了。

    三月的天气,午时甚是暖和,书房窗户都大开着。

    里面十四岁的少年头发扎起,穿了窄袖的衣服,正在奋笔疾书。

    他案前是无数书籍,有的翻开着,有的放得颇为凌乱,看得出来是他常用的。

    面前的纸张上,显然已经写了半页,笔力透纸,看得出来写字之人的用心。

    县学里,但凡去府试的乙班学生明儿开始不用来读书了。

    王夫子从窗外经过,看着里面用功做功课的秦瀚宇,满意地点点头。

    心中赞叹:“嗯,此子一定能考出个名堂出来!”

    机会都是留给有准备的人!

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