【義務教育推行一年，百姓一開始的接受度並不高，但是教育中的課文通俗易懂，而且有戲劇性，很快便在民間傳遍。】
【從酒樓茶館到鄉里村頭，所有人都知道一到兩個洛塵的故事，知道若是沒有洛塵，他們也不會得到田產。】
【他們的田產都是洛塵作為聖人賞賜給他們的。】
【為了尋求洛塵的庇護，民間各處紛紛給洛塵立像膜拜。】
【各級官府的官員為了學習洛塵，也跟著學習起義務教育課本中內容。】
【僅僅一年多的時間，與洛塵有關的各種故事，就成了民間廣為流傳的故事和段子。】
【如果兩個陌生人在一起沒有話聊，那麼只要說一說洛塵有關的故事，很快就能熟絡在一起。】
【義務教育取得了遠超預期的效果，從朝堂到鄉村都因為這個義務教育的課本而緊密聯系在了一起，各級官府之間的辦公效率也得到了極大的提升。】
【民心凝聚力遠超光昌一朝，取得的效果即便是洛塵都大為贊賞。】
【洛塵更是在朝堂上公開稱贊你就是個搞宣傳的天才。】
“洛塵有些盛譽本王了。”
李婉 雖然這麼說，但是她顫抖的手直接出賣了她的內心。
她那顆歷經數次推演，連續失敗而消失的自信心，也隨著洛塵和朝堂上下眾人的肯定，逐漸煥發出了新的活力。
這一刻，她悟了。
自己以前不是能力不行，也不是身邊都是奸人。
而是她努力的方向錯了。
自己光想著奪得王位，卻沒有吸取洛塵獲勝的原因。
自己應當以洛塵為師，而不是與其為敵。
【你認識到自己應當永遠懷揣著一顆向洛塵學習的心。獲得詞條︰見賢思齊（六星）。】
【見賢思齊︰當你和洛塵處于同一陣營的時候的時候，獲得洛塵身上60%的屬性增益。】
【受到見賢思齊的效果的影響，你從洛塵身上獲得智力54，魅力60……】
【你當前的屬性如下。】
【李婉 】
【職務︰禮部尚書兼吏部尚書。】
【武力︰40】
【統帥︰99】
【……】
【智力︰99】
【魅力︰99】
【健康︰88】
【快樂︰99】
“原來還有這種提升方式嗎？”
天道推演給出的加成，更加堅定了李婉 的想法。
與其什麼事情都冥思苦想，畏首畏尾，不如直接向洛塵學習。
別人踩著石頭過河，她踩著洛塵的腳印即可。
找到全新升級路徑的李婉 猶如打開了新世界的大門。
她沒有一刻停歇，就在推演中找到了洛塵。
【你悄悄跟在洛塵的身後，收集他的發言制定成了《洛語》。】
【你將編訂的洛語給朝中其他官員和大臣觀閱，眾人看後嘖嘖稱奇，紛紛表示自己在對洛塵領袖的學習上，遠遠不如你。】
【秦王李瑾瑜和寧王李夢琳得知此事後，則是用看地痞流氓的眼神看著你。】
【朝中眾臣對你感到欽佩，受你魅力的影響，你在他們心中的影響力不斷攀升。】
【一些心有困惑，但是又不敢去麻煩洛塵的臣工，紛紛找你，向你請教工作上的問題。】
【而你也慷慨地向他們答疑解惑，遇到答不出的問題就記錄下來，然後去向洛塵詢問學習。】
【洛塵見你如此勤政好學，對你也更加放心，隨即升遷你為右丞相，負責監督禮部，吏部，戶部等部門的工作。】
【並在朝堂上公開勸所有人，都應該學習你的精神。】
【……】
【公元八年的春節年會上，洛塵剛講完話，即將輪到李曼瑛講話的時候。】
【身為右丞相的你，猛然從自己坐著的位置上彈射而起。你熱淚盈眶地看著洛塵，對他的發言無比認同。】
【按照正常的規矩，為了迎接接下來的皇帝講話，眾臣應該三叩九拜。】
【然而你覺得比起歡迎皇帝的講話，更應該先感謝最高領袖洛塵的指導。】
【為了與傳統禮法的嚴肅與恭敬作出區別，你直接帶頭鼓起了掌。】
【即將對皇帝行跪拜禮眾臣被你這一出給弄蒙了，他們紛紛看向你，在看到你雙眼飽含的熱淚後，他們略作沉思也跟著站了起來，紛紛鼓掌。】
【你的事跡傳出後，朝堂上下開始流行鼓掌。】
【民間也對你的行為做出了合理的解釋︰跪拜只能證明身份高低，鼓掌才是對你一個人真心的贊美。】
【至此以後，所有的朝會都形成了明顯的冷熱對比。】
【每當李曼瑛提出指導意見的時候，所有人都是恭恭敬敬默不作聲。】
【而讓洛塵作出發言和下達指示的時候，所有的朝臣都會集體出列賣力地鼓掌。】
【冷熱鮮明的對比，也加速了政治權力中心在人們心中的轉移。】
【在公元五年和六年的時候，行政上的事情，大臣還是向李曼瑛請示，軍事外交上的事向洛塵請示。】
【而隨著你發明鼓掌稱贊法以後，朝中無論大事小事，大家都向洛塵匯報，只有需要蓋章的折子才找李曼瑛。】
【公元八年，夏。】
【李曼瑛單獨召見你，對你表達了自己的不滿，表示這個天下是自己和洛塵打下來，你天天圍著洛塵轉，有沒有考慮過她的心情？】
【你要如何回應？】
【一，認真反思並道歉，並保證在以後的行政和朝堂之上，不再故意區分她和洛塵的關系。】
【二，以天下為重沒什麼可抱歉的，李曼瑛若是感覺不舒服，大可以回到宮里睡大覺，朝堂交給自己和洛塵足矣。】
“老五對我不滿，憑她也配？”
李婉 佩服洛塵，不代表就需要佩服洛塵的女人。
在李婉 看來，五妹和其他姐妹一樣，都是躺贏的狗罷了。
若是沒有洛塵，自己當初一根手指頭就把她們按死了。
于是。
李婉 二話不說就選擇了二。
【你對五妹表示道，能干就干，不能干就滾，皇位上就是拴條狗都行。】
【李曼瑛被你氣得暈倒在地，在次日的朝會上，李曼瑛發動眾臣公開指責你的大不敬。】
【你也發動眾臣並以洛塵的理論反駁李曼瑛。】
【你指出潘夫子之下眾生平等，皇帝也不過就是個為天下蒼生服務的職務罷了，只有洛塵這種聖人，才值得天下眾生學習與效仿。】
【你的統帥和李曼瑛相當，但你的魅力和對洛塵學說的理論基礎要遠勝于李曼瑛。】
【你取得了朝堂眾臣的支持。】
【眾臣紛紛向你鼓掌附和。】
【李曼瑛大怒之下，下令日後不再上朝，整個人都抑郁在了宮中。】
【而你也沒管她抑郁的情況，當即提交禮法修正意見，申請將洛塵所住的宮殿改為朝議地點。】
【在朝堂上下一致的認同下，洛塵同意了你的申請。】