“好吧，老班，你說服我了！我會認真對待每一場考試的！”俞章平笑道。
“其實不光是學校里的考試才算考試，各個方面層出不窮的考試你應該都要重視，只不過那些考試沒有監考人，沒有標準答案，沒有改卷老師而已，我想你應該明白！”冉雲潔說道。
“我知道的老班，人生處處有考驗，謝謝親愛的老班！”俞章平笑道。
“這態度還差不多，看你這個樣子，要不我給你報名參加明年的高考吧！剛好現在10-12月是明年高考報名時間！以你現在的知識儲備高考應該沒問題，這樣你在大學里面就有更多的時間做自己的事情了，也不用經歷魔鬼般的高中了！”冉雲潔笑道。
“額！我才不去呢，我才不想明年就去大學被那些俊男美女把我當猴看呢！按部就班的上課上學多舒服！再說了不經歷高中，那豈不是很遺憾，高中的生活我可是很向往的，之前你不是說生活的意義在于過程而非結果嘛！我想完整的體驗高中整個過程！再說了，我到哪里還不都有時間做自己的事情啊！”俞章平笑道。
“那你就好好的體驗，別搞ど蛾子！哼！”冉雲潔說道。隨即向班級走去。
俞章平立馬跟在後面問道︰“老班，我哪里搞什麼ど蛾子啊，不就請假多了些嘛！老班你去班里干什麼啊？”
“還不是你，學校看到你們自發組織學習，很看重你們這種自發組織的學習態度，但是又不是很放心，就讓我們相關的班主任輪流來監視你們！遇到不好解決的問題我們也好幫你們解決！”冉雲潔笑道。
“監視一詞不好吧！我看陪同好點!”俞章平笑道。
“什麼陪同，就是監視你們！一點沒錯，剛才要不是我出現及時，那個陳芳估計又要哭鼻子了！”冉雲潔說道。
“額！監視就是監視吧，監視挺好的！嘿嘿！對了老板你剛才說這次考試對你來說也很重要，是要評職稱了嘛？”俞章平苦笑道。
“算是吧！發再多的文章，做再多的公開課都沒有自己學生成績給我帶來的幫助大！你明白吧！”冉雲潔問道。
“明白，不為其他，就為了老班的前途，我這次一定要再拿個第一！”俞章平笑道。
“拿到再說吧！瓦倫達效應知道不？”冉雲潔說道。
“額！！！好吧！不過我還是挺有信心的！”俞章平不語了!
“呵呵！”冉雲潔笑道。
(越感覺不會出錯的事情越容易出錯這種現象被稱為“瓦倫達效應”，它描述的是一種過度重視某件事情而導致心理緊張、患得患失的心態。當一個人心里害怕某件事情出錯時，潛意識接收到的信息是“我能犯錯”，這反而增加了出錯的可能性?.)
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重新回到教室的眾人老老實實坐好都看向站在講台上的俞章平。
“冉老師，還是你上來說吧！”俞章平對坐在下面的冉雲潔說道。
“我是來監視你們的，不是來教你們的，你們自己學習，就當我不存在！我還忙著呢！”冉雲潔低頭看著教案漫不經心愛搭不理的說道。
“好吧！您忙！您忙！對了，你們在學習上有什麼困難不？要是有的話，我給你們說說！”俞章平說道。
“還真有，平哥，我最近學英語，這個語法上面還是有些不怎麼理解，學習委員也給我說了好幾次了，我就是不怎麼理解，你能給我說說嘛，最好說的通俗易懂些！”阿偉問道。
“可以啊！語法是吧，首先我們要做到基礎鞏固。那怎麼做到基礎鞏固呢，就要從以下幾點來說。
首先是句子結構︰主謂賓定狀補的識別與運用，結合經典例句解析（如“the boy who is reading a book is my brother”中定語從句的應用）。
從句全解︰區分定語從句（關系詞選擇）、名詞性從句（主語\/賓語\/表語從句）及狀語從句（時間、條件等），通過真題對比（如考研英語長難句）講解連接詞差異。
時態與語態︰16種時態的邏輯梳理，重點突破完成時與進行時的區別，結合情景對話練習（如“by the time you arrive， I will have left”）。
虛擬語氣︰系統講解與現在\/過去事實相反的假設結構，穿插電影台詞實例（如《阿甘正傳》中的虛擬語氣使用）。
再進一步的話就是高階難點︰倒裝與強調句︰解析部分倒裝（如“Never have I seen such a beautiful scene”）與完全倒裝的區別，強調句“It is...that...”的寫作應用。獨立主格結構︰通過新聞標題（如“weather permitting， the event will proceed”）分析其簡化從句的功能。
我這只是例舉了一些，後面還需要大量的練習，明白吧！”俞章平說道。
“嗯，听你這麼一說我理解了不少了，謝謝平哥！”阿偉謝道。
“謝什麼，都是兄弟，別這麼客氣！”俞章平笑道。
“平哥，馬上到初三了，听老師說初三的詞匯更多更長更復雜了，你有沒有什麼好記的詞匯的方法啊？”阿德問道。
“有的，阿德，詞匯還真有記憶法︰詞匯拓展主要是詞根詞綴記憶法︰例如︰拆解高頻詞根︰如“spect（看）”衍生出inspect， prospect， retrospect；前綴“anti-（反對）”舉例antibiotic， antifreeze。同源詞對比︰如“ceive”系列的receive， perceive， deceive，通過詞源故事加深記憶。場景化分類詞匯︰按主題分類︰科技類（AI術語如algorithm， blockchain）、學術寫作高頻詞（hypothesis， empirical）等。易混詞辨析︰如affect\/effect， principle\/principal，通過趣味口訣區分。熟詞僻義與搭配︰解析常見詞的冷門義項︰如“book”作動詞表示“預訂”，“address”可指“處理問題”。固定搭配陷阱︰如“take after（長相相似）”與“take up（開始從事）”的區別。這些你弄懂了，可以舉一反三！”俞章平說道。
“ ，不愧是考第一的牛人啊，學習委員我看這次期中考試你的願望又要落空了！”阿德笑道。
“那還不是意料之中的事！”學習委員說道。
“好了，你們還有問題嘛？”俞章平問道。
“我，最近感覺听力有些下降了，怎麼辦？你有什麼好方法嗎？”陳芳問道。
“哦？听力下降？其實听力和口語是一致的，想要提高，一方面要進行听力訓練，一方面也要進行口語訓練，這二者最好不要分開練習。首先听力訓練︰精听與泛听結合︰精听材料選用tEd演講（逐句听寫），泛听推薦播客（如《the daily》）。連讀弱讀技巧︰解析常見連讀現象（如“want to”→“wanna”），通過影視片段（如《老友記》）模仿練習。應試策略︰初中听力“關鍵詞定位法”。然後是口語實戰︰發音矯正︰針對中國學生常見問題（如th發音、重音錯誤），設計繞口令練習（如“She sells seashells”）。話題模板︰高頻考題（如describe a memorable trip）的結構化回答框架，強調“總-分-總”邏輯。情景模擬︰角色扮演練習（如機場值機、酒店預訂），融入文化禮儀（如小費文化）。大家以後要想進行口語訓練就不要說漢語，都用英語來溝通，提升效果會更好一點！還有就是我之前說的有空多看看英語原片的電影，也可以幫助我們提高听力和口語。要是有條件的，出國待上一年半載的，回來口語比老師還好！”俞章平完全忘記剛才跟陳芳的談話，專心給陳芳解答問題說道。
“誰有那條件啊！英語電影我都看不到幾部，更別提出國了！”洪師傅說道。
“只要你們想，我可以幫你們啊！”俞章平笑道。
“那還是算了吧，我可別到國外給我餓瘦了吧！”洪師傅說道。
“行了，你就知道吃，其他人還有問題嘛？”俞章平問道。
“我，我英語寫作一直在35分左右徘徊，你有什麼好的建議不？”學習委員問道。
俞章平看到學習委員提問的眼神，聯想到剛才陳芳的話語，心里摸不著邊。但是思緒還是很快回到問題上面。
俞章平思考了一會說道︰“哦？其實滿分40分，能拿到35分已經很不錯了，要是想要提高首先要字跡工整好看，這是印象分。然後我們說寫作方面︰這里面就要說到應試寫作︰什麼是應試寫作就是模板與反模板︰考試英語圖表作文萬能句式 vs.雅思大作文避免模板化的技巧（如替換同義詞），要寫好我們現階段的作文，那只有增加詞匯量和多看多讀，借鑒的方法還是很有用的。然後就是些小技巧，如邏輯餃接︰使用過渡詞（however， Furthermore）和指代詞（this phenomenon）增強連貫性。還有一個就是學術寫作︰文獻引用規範︰ApA格式實操演示，避免剽竊的改寫技巧（如主動被動轉換）。批判性思維︰如何在議論文中構建反駁段落（如“while some argue...， others contend...”）。這個說到底還是要多閱讀一些英語文章書籍才能提高，這個需要點時間！”
“好吧，我最近也有在讀！看來我們不謀而合了！”學習委員說道。
“那還真是榮幸能和學習委員想到一起。說到這里，我就繼續說下英語後面的考試技巧專項吧︰閱讀“題干關鍵詞定位法”，寫作常見話題預測（如環保、教育）。口語part 3拓展回答策略（pEEL結構︰point， Example， Explanation， Link），听力多選題排除法。時間管理︰模擬考試時間分配（如閱讀每篇20分鐘），緊急情況應對（如寫作沒思路時的速成框架）。”俞章平笑道。
後面備課的冉雲潔听到俞章平的這番解釋心里大為觸動，知道他的英語水平好，之前也見識到了，現在能把學習的方法歸納整理通俗易懂的說出來，老實說她都有些心動了！在俞章平說到一半的時候就停下了手中的筆專心的听著俞章平講解！
“最後說下我的學習方法論︰高效學習法︰艾賓浩斯記憶曲線︰制定單詞復習計劃表（如新詞在第1、2、4、7天復習）。碎片化學習︰推薦利用App（如quizlet）鞏固知識點，每日听力泛听30分鐘。心理調適︰克服拖延癥︰番茄工作法實操（25分鐘學習+5分鐘休息）。應試心態︰考前冥想練習與正念呼吸法教學視頻。這些都是我的經驗！”俞章平說道。
“能具體說說這個方法嘛？”學習委員問道。
“可以啊........”俞章平隨即給大家詳細的解釋剛才的內容，內容和質量一點不比冉老師差！
一直講解到十一點多！初步講了個大概！
“行了，上午就到這里吧，我們出發吧！”俞章平說道。
“哦也！”眾人歡呼著。
有的人覺得終于解脫了，開心的歡呼。
有的人覺得學習到了好多有用的知識，開心的歡呼。
有的人覺得還需要更多的類似的知識意猶未盡，期待下次上課，開心的歡呼。
“老班，一起去吧！”俞章平看見走到門口的冉雲潔喊道。
“不了，你們玩吧，我中午約了人了!”冉雲潔說道。
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一路無話，幾人打了2輛出租車來到了縣城飄香樓！
俞章平因為有其他重要的事情，就安排好了小伙伴們吃完午餐就讓他們自由行動了！
可是大家都選擇了在包廂里面打牌，順便等著俞章平忙好帶他們去網吧玩耍！
安頓好小伙伴們俞章平來了最大的包廂里面，里面眾人正熱火朝天的聊著。見俞章平進來紛紛招呼著。
“章平來了，安靜下！”三姑姑起身喊道。
“三姑，沒必要這樣哈！各位長輩中午好，剛安頓好我那些小伙伴就趕過來了，讓長輩們久等了！”俞章平笑道。
“我們也才剛剛吃好，幾乎沒怎麼等！你看碗筷還沒收走呢！”俞文松笑道。
俞章平一一跟在場的長輩們打著招呼，俞章平第一次見這麼多和自己有血緣關系的人聚在一起開心的嘴巴就沒合攏過！相比上次在鵝塘村的聚會人數又多了不少，主要是這次齊全了！