次日清晨，天空晴朗，学堂准时复课。
五十余名学子尽数归位，端坐整齐、鸦雀无声。窗明几净的教室内，崭新的黑板挂于正墙，规整肃穆，与往日破败松散的模样截然不同。
马荣贵立于垫高的木板讲台之上，身姿挺拔、神色沉静，全然不似七岁孩童。
“今日复课，先互查假期课业。”
他嗓音清亮、字字清晰，传遍整间教室：“同桌互换作业本，互查对错、标注疏漏。稍后我逐题精讲，众人对照纠错，取长补短、查漏补缺。”
一声令下，全班学子动作整齐、依规而行，学堂纪律井然有序，不见半分散漫顽劣。
学堂后排临时多增加了三张凳子，朱文才、胡少德及两名劝学人员静静坐着，凝神聆听观摩。
讲台之上，马荣贵手持细瘦教鞭，从低年级识字算术，到高年级经义史地，逐层级、逐题型拆解精讲。黑板之上，粉笔字迹工整清秀，推演步骤层层递进，重难点标注清晰明了。
遇上学童易错难题，他便放缓语速、反复点拨，穿插通俗典故、乡土事理，深入浅出、耐心细致。随机抽问、上台演算、当堂纠错，整套教学流程行云流水、张弛有度，把控课堂节奏的能力，远超诸多从业多年的老教员。
那个赵明高今天见到县里官家人员都来坐着听课，心里虽然对马荣贵百般厌恶，但他还是不敢造次，毕竟他再豪横，此时也不敢做出什么不守规矩的举动来。
整整一堂课落幕，朱文才彻底心悦诚服，满心只剩震撼。这水平可不是一般人能比的，就算是去教中学堂也是绰绰有余。
他执掌县里学务多年，阅尽无数教员学子，从未见过这般通透精妙的授课方式，更从未见过七岁稚童能稳稳驾驭全校课业、镇住满堂学子。举报人信中所言“误人子弟、敷衍教务”的污蔑之词，不攻自破。
“百闻不如一见，今日真是大开眼界！”
朱文才捻着颔下胡须，由衷赞叹：“此孩童天资卓绝、心性沉稳、教法精妙，绝非寻常神童可比。少德，你藏得太深，这般人才，竟迟迟不上报！”
胡少德回应道：“任何事情必须通过实效验证才行，这不是一个学期未完嘛，我还在做验证期工作。”
两名劝学员也连连惊叹：“这马荣贵真是神童传世，直呼大开眼界、闻所未闻。”
其中一人提议：“不如召集全县各学堂教员，尽数来此听课取经，推广这套新式教法，造福全县学子！”
朱文才笑着道：“英雄所见略同，你这想法正是我所想呢。”
听到这里，胡少德连忙摆手婉拒，眼底带着几分私心：“暂且不必。待我录完本学期全部授课流程、攒下实打实的年终成绩再说。如今孩童年幼，根基未稳，过早声名大噪，恐遭人觊觎、横生变故。我箐山学堂好不容易得此良才，总要先让我们弄出点成绩出来再说嘛。
朱文才闻言失笑，看破不说破，转而正色道：“少德啊！你的私心我懂。但这般优秀人才，不能局限于一校一隅。我看可报备县衙，为马荣贵核定助教名分，每月申领薪俸。你免其三个姐姐学费，也名正言顺、无可非议。”
他又看向胡少德，许诺道：“学堂扩建教室的经费，劝学所尽快研讨批复。待师资教具成型，便让马荣贵赴全县各校巡讲授课，培训在岗教员，将这套新式教法全面推广，惠及全域学子。”
课业结束后，胡少德将马荣贵单独唤至事务室，与朱文才三人当面交谈。
马荣贵步履沉稳，进门便躬身行礼、垂手伫立，举止得体、进退有度，无半分孩童初见上官的局促慌乱。
朱文才越看越喜爱，温声问道：“你年仅七岁，何以通晓这般治学道理，还能统筹多年级课业、规整学堂纪律？”
马荣贵依旧沿用旧辞，从容应答：“回总董，学生大病昏迷之时，梦中得众先生传道授业，醒来便通晓万般学识道理，皆是天赐机缘。”
“多年级教授，何以做到井然有序？”一旁的劝学员追问。
“错开课业、以大带小便可。”马荣贵对答如流，“低年级识字练字时，高年级推演算术；高年级精讲经义时，低年级复盘课业。再令年长学子帮扶年幼学弟，各司其职、各学其课，自然有条不紊。”
他还顺势提出扩招构想：“日后可依此法错峰授课，多招寒门学子，让无力入县城学堂的孩童，有书可读、有学可进。”
一番应答条理清晰、格局开阔，朱文才连连点头，满心赞许，直言箐山有幸、全县有幸。
众人交谈之际，事务室外有个鬼祟脑袋探头探脑，正是赵明高。他偷看到马荣贵被县里官员礼遇，心中妒火更盛、恨意滔天，悄无声息缩头溜走。
另一边，胡少德翻看近期学生课业，猛然发现一本作业本，字迹笔法、行文习惯，竟与那封匿名举报信高度重合。
他翻开作业本扉页，上面赫然写着三个字：赵明高。