四十七個瓶子在燈沒開的實驗室里排成兩排，標簽上的字跡看不太清楚了，但她不需要看。第二天上午她把加密U盤送給了孫教授。
孫教授的辦公室在材料學院老樓三層走廊盡頭，門上貼著一張手寫的請勿敲門。她推門進去的時候他正在給窗台上那盆綠蘿澆水，壺嘴細細的，水線落在葉子上彈了一下。
他接過U盤看都沒看一眼，拉開辦公桌第二個抽屜放進去，鎖上，拔出鑰匙揣進褲兜，說了句誰來了也拿不走。
中午她去工商銀行海城分行存了紙質目錄。保管箱櫃台的女櫃員把信封稱了重，登了記，給了她一張收據，上面印著一串編號和日期。她把收據折好放進錢包。走出銀行大門的時候陽光正好照在台階上，明晃晃的，她眯了一下眼。
她在路邊一棵法國梧桐的樹蔭底下站了一會兒，撥了一個一次性號碼。許一鳴接電話的時候背景很嘈雜，像在教學樓的走廊里，有人喊了一聲許老師。
許一鳴是秦漫雪的大學同學，現在是海城理工大學土木工程學院的副教授，研究方向是混凝土結構耐久性。他們本科同班四年，研究生一起考進海城大學，後來他去同濟讀博，她留在海城。
畢業後見過三次面，最近一次是前年結構工程學會年會，他做的報告是鋼筋銹蝕與保護層厚度關聯性，數據扎實，思路清楚，她在台下听了四十分鐘，散會的時候兩個人在走廊里聊了十分鐘。
你最近有時間嗎。她問。
有。什麼事。
有一批校舍的混凝土檢測數據需要獨立專家復核。十七所學校，一百五十三組樣本，三項分析。數據完整，來源敏感，電話里不方便說。你看了就知道。
電話那頭安靜了幾秒。她听到他走到了一個安靜的地方，背景聲從嘈雜變成了走廊的回聲。
明天下午你把東西送到學校來。土木樓二樓，我辦公室。三點。
她掛了電話，站在樹蔭底下看了一眼馬路對面的銀行大門，又低頭看了一眼手機屏幕上的一次性號碼。陽光把梧桐樹葉子的影子投在地面上，風一吹碎成一片一片的。十七所學校的數據她一個人扛了三個月，現在至少多了一個人來看這些東西。
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第二天下午三點，秦漫雪推開土木樓二樓辦公室的門。許一鳴坐在辦公桌後面，桌上堆著書和期刊，窗台上放著一只不銹鋼保溫杯，杯壁上凝著一層茶漬。
他四十二歲，圓臉，戴半框眼鏡，說話的時候右手食指習慣性地敲桌面。牆上貼著一張教學日程表，旁邊是一幅混凝土結構構造詳圖，梁柱節點的配筋畫得密密麻麻。白襯衫的袖口卷到小臂，手指上沾著粉筆灰，大概剛從教室回來。
東西帶了？
秦漫雪把防靜電袋遞過去。他看了一眼封口上的編號，撕開膠帶，把U盤取出來，在手心里掂了一下，插進電腦。
密碼二十四位，字母和數字混排。他打開文件夾，從第一所學校的芯樣抗壓強度曲線開始看，每一組數據都停了幾秒。偶爾放大電鏡照片，在c3S晶體區域多停留幾秒。
看完第三所學校，他的眉頭皺了起來。看到第四所的時候他站起來走到飲水機前面接了一杯水，喝了兩口又坐回去。看完第五所，他靠在椅背上，手指不再敲桌面了。
這十七所學校的混凝土配合比幾乎完全相同。他說。十七個不同的工地，不同的時間，不同的攪拌站供應，配合比不可能一樣。除非是同一條生產線同一批料貼了不同的合格證。
你的判斷和我一致。秦漫雪說。
許一鳴摘下眼鏡用襯衫下擺擦了一遍鏡片，又戴回去。不是巧合。他把椅子拉到電腦前面。我把所有數據看完。
他從旁邊的工作台上拉過一把椅子。
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秦漫雪坐在他身後一米的位子上，看著他逐校審查。許一鳴把每所學校的關鍵數據摘錄到筆記本上，字跡工整，用鉛筆畫了表格，一格一格地填。
每看完一所學校他都會在最後一列標注一個字母——A表示合格，b表示存疑，c表示問題嚴重。到第七所的時候本子上已經出現了六個c。秦漫雪在後面看著那些字母一個一個多起來，像一份成績單上的不及格。
窗外的天色從灰白變成了鉛灰色。土木樓走廊的聲控燈亮了起來，最後一批學生下課的腳步聲從走廊里經過，遠了，整棟樓安靜下來。
只有許一鳴的鉛筆在紙面上沙沙地響，和偶爾翻動文件的 聲。秦漫雪從帆布包里拿出保溫杯喝了一口涼白開，涼了，沒有味道。她擰上杯蓋放回包里，看著許一鳴的背影。他的背有一點彎，肩膀微微前傾，和學生時代做實驗的姿勢一模一樣。
到第十所學校的時候他的筆停了一下。
你來看這個。他指著屏幕。建設路小學。回彈值低，超聲波聲速也低，但芯樣抗壓強度曲線有一個異常——後期強度有回升。其他十六所的曲線都沒有這個特征。低早期配合高後期，說明什麼？
秦漫雪湊到屏幕前面看了一會兒。後期補強處理過。
對。但不是正常的養護回升。這個幅度太大了。許一鳴把電鏡照片調出來，放大到兩千倍，在c3S晶體區域來回拖動。如果做過灌漿加固，芯樣斷面上應該看得到痕跡。你取芯的時候有沒有注意？
我需要回去看原始照片。
許一鳴把建設路小學的芯樣電鏡照片一張張翻過去。每一張都放大，在關鍵區域停留幾秒。
翻到第七張的時候他停住了。照片上混凝土斷面的骨料分布明顯不均勻，水泥基質里有一層極薄的界面，顏色比周圍淺了一截。他盯著那個界面看了兩分鐘，然後靠回椅背。手指又開始敲桌面了，節奏比剛才慢了很多。
這所學校的問題和其他十六所不一樣。
秦漫雪沒有說話。
其他十六所是偷工減料——水泥用量偏低，配合比造假，骨料級配不達標。施工質量有問題，但原始設計沒問題。他頓了一下，食指在桌面上停住了。建設路小學的問題不在施工。設計的時候就不對——原始設計就被人改過。
他翻出文件夾里附帶的設計圖紙對比文件，指著一處標注。設計圖上標注的柱截面是六百乘六百，但施工記錄里標注的實際澆築截面是五百乘五十。一百毫米。不是施工誤差能解釋的。施工誤差不會精確到毫米級，也不會十七根柱子全部少了同樣的一百毫米。
這說明什麼？
說明設計圖紙在施工之前就被改過了。許一鳴的語氣很平，沒有多余的修飾。施工單位拿到的就是被篡改的版本。不是施工偷的，是設計就被改了。審查環節如果有人認真核對過原圖和施工圖的差異，這個問題十年前就該被發現。
許一鳴把筆記本合上，鉛筆擱在封面，筆尖朝著窗戶的方向。窗外夜色很深，對面那棟樓的燈全滅了，只有路燈照著操場的跑道線，白色的線條在黑暗里延伸到看不見的地方。
我需要兩天時間。他說。把十七所學校的數據全部復核一遍，出一份獨立意見書。以我個人的名義，簽名，蓋章。
秦漫雪點了一下頭。許一鳴站起來走到窗邊，拉開窗簾看了一眼外面。操場上沒有一個人，跑道線的白色在路燈底下反著光，一直延伸到黑暗盡頭。他放下窗簾轉過身，手指無意識地摸了一下保溫杯的杯壁，涼的，沒有味道。
她想起三個月前鄭守仁在茶館里也說過同樣的話。設計圖上標注的柱截面是六百乘六百，實際施工只有五百乘五十。
兩個不同的人在兩個不同的場合看到了同一件事。一個人是退休的老院長，一個是理工大學的副教授。他們之間沒有任何聯系，但數據把他們連到了同一條線上。
建設路小學，他說。這所學校我要單獨寫一份報告。設計環節被篡改，這已經不是質量事故了。
秦漫雪沒有接話。窗外的路燈照著操場，白色的跑道線在黑暗里延伸，看不到盡頭。