第二天一早，王景軒拿著那張簽好字的申請表，去了教務處。
教務處在文科樓一樓，一間大屋子，擺著幾張辦公桌。牆上貼著各種通知和課表，玻璃櫃里擺著獎狀和錦旗。
他把申請表遞給窗口里的工作人員。
那是個四十來歲的女人，戴著老花鏡，接過表看了一眼，又抬起頭看了看他。
“王景軒？你就是那個跳級的？”
王景軒點點頭。
女人笑了，從抽屜里拿出一張卡，遞給他。
“這是你的听課證。大四的課，憑這個去上。”
王景軒接過听課證，道了謝，轉身往外走。
走到門口，那女人忽然叫住他。
“哎，小王同學。”
王景軒回頭。
女人看著他，目光里帶著一點好奇︰“你才十五吧？上大四的課，听得懂嗎？”
王景軒想了想，說︰“試試看。”
女人笑了，揮揮手︰“去吧，好好學。”
從教務處出來，王景軒站在門口，看著那張听課證。
紅皮的，蓋著教務處的章，上面寫著他的名字、專業、學號，還有一行字︰準予修習大四課程。
他小心地收好，往宿舍走去。
大四的課表，他昨天從陳建明那兒抄了一份。
第一學期有四門課︰《發展經濟學》《國際經濟學》《經濟預測與方法》《經濟體制改革研究》。
四門課，每周八節，分散在三天。
他把這些課的時間和自己大三的課排在一起，在筆記本上畫了一張表。
周一︰上午大三的課，下午大四的課。周二︰全天大三的課。
周三︰上午大三的課，下午大四的課。
周四︰全天大三的課。周五︰上午大三的課，下午大四的課。
一周下來，整整十四節課。
張衛國湊過來看他的課表，看了半天，憋出一句話︰“你還是人嗎？”
王景軒沒理他。
劉建軍在旁邊說︰“人家這叫有追求。”
趙四海難得開口，說了一句︰“別累死。”
王景軒笑了笑，把課表折好，揣進兜里。
九月三日，星期三。
下午兩點，王景軒第一次去上大四的課。
教室在文科樓五樓，一間小教室，只能坐三十來個人。
他到的時候，已經來了十幾個人，都是大四的，正在聊天。
他走進去，在後排找了個空位坐下。
前面幾個人回過頭，看了他一眼，目光里帶著疑惑。
一個女生小聲問旁邊的人︰“那是誰？沒見過。”
旁邊的男生搖搖頭︰“不知道，看著不像大四的，太小了。”
另一個男生說︰“可能是走錯教室了吧。”
王景軒沒說話，坐在那兒等著上課。
兩點整，一個中年男人走進來，四十來歲，戴著眼鏡，手里拿著一本厚厚的教材。
他走到講台前，環顧一圈，目光在王景軒身上停了一下，然後說︰“上課。”
教室里安靜下來。
中年男人翻開教材，開始講課。
《發展經濟學》，第一章，經濟增長與經濟發展。
王景軒翻開筆記本，認真听著，時不時記幾筆。
中年男人講得很快，一頁一頁翻過去，概念、理論、模型，一條一條往外拋。大四的學生們埋頭記筆記，偶爾有人舉手提問。
王景軒一邊听一邊記，心里默默對比著。
這門課的內容，比他想象的要深。有些概念他听說過，但不熟悉；有些模型他見過，但沒推導過。
他得花點時間補一補。
下課鈴響的時候，中年男人剛好講完一章。
他合上教材，看著下面的學生，忽然說︰“今天有新同學來？”
所有人的目光都落在王景軒身上。
王景軒站起來︰“老師好，我叫王景軒，數量經濟學大三的，來旁听。”
教室里一陣騷動。
“大三的來听大四的課？”
“真的假的？”
“王景軒？這名字听著耳熟……”
中年男人抬手往下壓了壓，等安靜下來，看著王景軒，目光里帶著一點興趣。
“你就是那個跳級的？”
王景軒點點頭。
中年男人笑了︰“我听陳主任提過你。八門課六門滿分，有膽量。”
他頓了頓，又說︰“這門課不簡單，你能跟上嗎？”
王景軒想了想，說︰“我盡量。”
中年男人點點頭，沒再說什麼，夾起教材走了。
下課以後，幾個大四的學生圍過來。
“你就是王景軒？”
“听說你十四歲考上大學？”
“跳級考試八門課六門滿分，真的假的？”
王景軒一一回答，態度平和，不卑不亢。
一個女生看著他，笑著說︰“你才十五吧？看著比我們小那麼多，坐在這兒听課，怪有意思的。”
旁邊一個男生說︰“別欺負人家小，人家成績比你好。”
女生瞪了他一眼，又看著王景軒，說︰“以後有什麼不懂的，可以問我們。”
王景軒點點頭︰“謝謝。”
從教室出來，他站在走廊里，看著窗外。
太陽偏西了，照得梧桐樹一片金黃。
他把筆記本收好，往樓下走去。
接下來的日子，王景軒像上了發條一樣。
每天早上五點起床，去圖書館門口排隊。
六點開門，他第一個沖進去，佔好座位，然後開始看書。
上午有大三的課就去上課，沒課就泡在圖書館。
下午有大四的課就去听課，沒課繼續泡圖書館。
晚上回到宿舍，點起煤油燈，再看兩個小時。
張衛國有時候看他太累，會拉他去食堂二樓改善伙食。
“你這樣下去，會不會變成書呆子？”張衛國一邊吃肉一邊說。
王景軒搖搖頭︰“不會。”
“那你天天這麼學，不累啊？”
“不累。”
張衛國看著他，嘆了口氣︰“行吧，你厲害。”
劉建軍在旁邊說︰“人家這叫有目標。”
趙四海難得開口，說了一句︰“別餓死。”
王景軒笑了笑，低頭繼續吃飯。
九月中旬的一天，他去上《國際經濟學》。
那天的課講的是國際貿易理論，比較優勢、赫克歇爾-俄林模型、里昂惕夫悖論。
他听得認真，記了一頁又一頁。
下課以後，講課的老師叫住他。
“王景軒，你留一下。”
王景軒走過去。
那老師姓方，四十來歲，戴著眼鏡，說話慢條斯理的。
他看了王景軒的筆記本一眼，點點頭︰“記得挺認真。”
王景軒說︰“這門課有點難，得多記。”
方老師笑了笑，看著他，忽然問︰“你對國際貿易感興趣？”
王景軒想了想，說︰“感興趣。以後可能用得上。”
方老師點點頭，從抽屜里拿出一本書，遞給他。
“這是我寫的，關于國際貿易理論的。你拿去看看，有什麼不懂的來問我。”
王景軒接過那本書，封面有點舊了，但保存得很好。作者那一欄寫著︰方志文。
他抬起頭，看著方老師，心里一熱。
“謝謝方老師。”
方志文擺擺手︰“不用謝。好好學，將來有出息。”
王景軒點點頭，把那本書小心地收好，揣進書包里。
從教室出來，他站在走廊里，翻開那本書看了看。
扉頁上有一行字︰學無止境，與君共勉。
他把書合上，小心地放回書包，往圖書館走去。
太陽照在身上，暖洋洋的。