溫敘也沒想到會出現這種情況，愣了一下。
（龍的虛空這麼難抽？）
周圍圍觀的學生們也發出了驚訝的議論聲。
“櫻滿抽不出來？”
“快去幫忙！”
不用櫻滿集吩咐，幾個反應快的學生已經沖了上去，從後面抱住櫻滿集的腰，像拔河一樣使勁往後拉，試圖幫他把虛空“拔”出來！
“一、二、三——拉！”
場面一度變得有些滑稽，又充滿了緊張感。在數名學生的共同努力下，櫻滿集的手掌猛地向後一抽——
一道暗沉的光芒閃過！
一把幾乎有半個門板那麼寬的黑色大劍，驟然出現在櫻滿集手中！劍身厚重，沒有任何華麗的紋飾，通體漆黑，仿佛能吸收周圍所有的光線，散發出沉重的氣息。
“好……好重！”櫻滿集和幫忙的學生們只覺得手上一沉，根本無法握住，大劍“ 當”一聲砸落在地！
水泥地面瞬間被砸得龜裂開來，蛛網般的裂紋蔓延開去。
圍觀的人群發出一陣倒吸冷氣的聲音。
這……這是什麼重量？！
下一刻，更讓他們目瞪口呆的事情發生了。
只見真田龍面無表情地走上前，握住了那巨大劍柄，他揮動了兩下，厚重的劍刃劃破空氣，發出沉悶而令人心悸的呼嘯聲，他甚至沒有用雙手，只是單手持握。
真田龍看著手中這把樸實無華的黑色大劍，眼中閃過滿意的神色。
溫敘心中又是欣慰又是遺憾。
（這武器簡直是為龍量身定做的！太合適了！）
（可惜，這個世界的虛空是特有的產物，等任務完成離開這里，這把趁手的武器也就沒了。）
飄在一旁的L飛快地記錄著︰（真田龍的虛空形態︰超重型近戰冷兵器。重量級極高。契合度完美。能量反應︰內斂。極端特化型武裝，與其生理結構及戰斗風格匹配度100%。）
記錄完真田龍的數據，L的眼楮轉向了溫敘，慢吞吞地開口︰“我對自身可能存在的‘虛空’形態產生了探究興趣……我的虛空會是什麼？”
他也對自己的“內在”產生了好奇。
溫敘听到了L的提問。她沒怎麼思考，下意識就集中意念——
光芒一閃，L的身影瞬間凝實，出現在眾人面前，依舊是那身白色t恤和牛仔褲，頂著一頭亂發。
“哇啊！突然出現？！”
“他就是那個看不見的同伴？”
圍觀的學生們被這突如其來的一幕嚇了一跳，發出一陣驚呼。就連櫻滿集也後退了半步，驚疑不定地看著這個憑空冒出來的人。
而當他的目光聚焦到L臉上那對黑眼圈時，他下意識地喃喃自語︰“……黑眼圈真的好重。”完全印證了昨天結系的描述。
溫敘趕緊解釋道︰“不用緊張。這位是L，我昨天跟你提過的那位擁有‘不可視化’能力的同伴，他只是暫時顯形。”她看向L，“他很好奇他自己的虛空會是什麼樣子，能麻煩你也幫他抽取一下嗎？”
櫻滿集這才回過神來，看著眼前這個看起來眼神空洞的青年，艱難地咽了口唾沫。
但他還是點了點頭，深吸一口氣，再次集中精神，將手掌對準了剛剛實體化的L的心髒位置。
這一次抽取的過程異常順利，只見L的胸口光芒微閃，並沒有出現什麼驚天動地的武器，而是浮現出一本看起來古樸的書籍。
那本書籍懸浮在L面前，封面沒有任何文字和圖案，只有一些神秘符文的刻痕微微發光。
“書？”櫻滿集愣了一下，他還是第一次抽到這種形態的虛空。
圍觀的學生們也發出了疑惑的聲音。一本書？能有什麼用？
L看到這本書，那雙總是半睜著的眼楮卻亮一瞬。
他伸出手，那本書籍自動飛入他手中。雖然書看起來很大很厚，但他拿著毫不費力。
就在他指尖觸踫到書頁的瞬間，嘩啦啦啦——
書頁無風自動，飛速翻動，無數閃爍著微光、由能量構成的文字、公式、三維模型、甚至是一些快速閃動的畫面，從書頁中奔涌而出，環繞在L的周圍。
L置身于這信息的洪流之中，飛快地掃視著那些流動的數據，手指偶爾在空中點擊或劃動，似乎在操作著什麼。
“這是……”溫敘驚訝地看著這一幕。
櫻滿集也感受到了那本書散發出的能量波動，他不確定地開口︰“這好像是……‘全知全能之書’？我感覺到它蘊含著龐大的信息……但具體是什麼，我就不知道了。”
L終于從信息的海洋中稍微抬起頭︰“不是全知全能，但它是高度特化的信息處理與邏輯推演終端。直接連接和索引我所見、所聞、所記錄的一切數據，並能進行超高速計算、模擬推演和概率預測……有這個我效率會快很多。”
他愛不釋手地撫摸著書皮，仿佛找到了有趣的玩具。
溫敘看著L如同得到新玩具的孩子般，沉迷于那本不斷流淌著數據洪流的書，心中再次感嘆這虛空能力的奇妙，但很快，一個現實的問題浮現出來。
（L現在只是短期實體化，等時間一到，他恢復靈體狀態，這本看起來就很好用的“書”，肯定也會跟著一起被回收吧？）
想到這點，溫敘不禁覺得有些可惜。
（這麼好的東西居然是限時體驗……）
她收斂思緒，轉向臉上還帶著些許疲憊和驚訝的櫻滿集，誠懇地說︰“集同學，非常感謝你，幫大忙了。”她指了指正在適應新武器的真田龍和沉迷書本的L。
接著她提出了一個既是為了表示感謝，也是為了團隊實際需求的建議︰“作為回報，也為了補充學校的物資，我們打算出去搜尋一些有用的東西回來，不過我們人手有限，搬不了太多東西，有沒有同學願意和我們一起去？人多一些，效率更高。”
她特意強調了一下分配方案︰“我和我的同伴們只需要甜食和一些個人日用品和換洗衣物。找到的其他所有物資全部都歸學校分配，我們一點不留。”
這個條件可以說非常優厚了，幾乎等于他們出力，學校得絕大部分好處。
一直低頭快速閱讀的L，在听到甜食時，從數據流中抬起頭，那雙眼楮聚焦到溫敘身上，他看著她，嘴角向上牽動了一下。
不過他的注意力很快又回到了書上。