可梁寅也知道，時代在變。
將來的天下，是眼前這些年輕人的。
黃子澄、練子寧、金幼孜，他們還有好幾十年的路要走，要去朝堂上施展抱負，要去治理一方百姓。
他們的路，得自己選。
自己這個老東西，能教他們聖賢道理，能教他們做人的底線，
卻不能替他們過一輩子，更不能把自己的想法，強加到他們身上。
只要他們守住本心，不忘仁義，不害百姓，不管走哪條路，都不算錯。
想到這里，梁寅輕輕咳嗽了一聲。
爭論中的三人立刻停了下來，齊齊轉頭看向他，等著先生定奪。
黃子澄和練子寧一臉期待，覺得先生肯定會支持他們；金幼孜有些緊張，手攥得緊緊的。
梁寅放下茶杯，蒼老的聲音在書房里響起︰
“好了，都別爭了，你們三個，說的都有各自的道理。”
他先看向黃子澄和練子寧，緩緩點頭︰“子澄、子寧，你們說重道統、明教化、修心性，這都是對的。
這是聖賢留下的根本，是華夏文脈的根基，什麼時候都不能丟。
丟了這個，人就不是人，國也不是國了。”
黃子澄和練子寧面露喜色，躬身道︰“先生教誨的是。”
隨即，梁寅又看向金幼孜，臉上露出一絲溫和的笑意︰“幼孜年紀雖小，想得卻實在。
經世致用，學問要落到實處，要幫百姓解決問題，要讓國家變好，這話沒錯。
空談道德，解決不了水患，打不退外敵，喂不飽百姓。
實干的本事，什麼時候都需要。”
金幼孜眼楮一亮，連忙行禮︰“弟子謝先生指點。”
梁寅擺了擺手，語氣沉了幾分，帶著幾分滄桑︰
“老夫活了七十五歲，見過元末亂世，見過百姓流離失所、易子而食。
那時候，什麼聖賢道理都沒用，能活下去才是真的。
所以老夫知道，光講道理不夠，得有讓百姓活下去的本事。”
“可話又說回來，要是人人都只想著活下去，只想著爭利益，不講禮義，不講廉恥，
那人跟禽獸又有什麼區別？天下又會回到亂世，互相廝殺，弱肉強食。
所以道德教化，也不能少。”
“你們爭論的，其實就是道和器、本和末的關系。
老夫的看法，還是那句老話︰道為本，器為末；心性為根，技藝為用。
明人倫、修心性，是學問的根本，是做人的根基，這個絕對不能亂。
至于算數、水利、格物這些，都是有用的技藝，可以學，可以用，
但不能當成根本，不能本末倒置。”
“秦王要辦新學，老夫是不贊同的。
不是新學的東西沒用，是他把技藝抬得太高了，還要另開仕途，跟科舉並列，這是動搖儒學的根本，是要壞世道人心。
長此以往，人人逐利忘義，天下就危險了。”
梁寅緩緩說著，語氣平靜，沒有激憤，只是陳述自己一生堅守的信念。
黃子澄和練子寧連連點頭，深以為然。
金幼孜皺著小眉頭，想說什麼，又抿了抿嘴，沒敢開口。
可緊接著，梁寅話鋒一轉，目光掃過三人，帶著幾分釋然︰
“不過，這只是老夫的看法。
老夫老了，脖子以下都入土了，守著自己的道理過一輩子，也就夠了。
你們不一樣，你們還年輕，將來都是要入仕為官，輔佐君王，治理百姓的。
將來的路怎麼走，你們自己選。”
“老夫不會逼著你們跟我一樣反對新學，也不會攔著你們去接觸新學。
你們有自己的腦子，有自己的判斷，覺得什麼對，就去做什麼。”
“但是有一點，你們要刻在心里——”
梁寅的語氣嚴肅起來，昏花的老眼掃過三個弟子︰
“不管你們將來學什麼，做什麼官，走什麼路，都要守住本心，要記得仁義道德，要想著黎民百姓。
不能為了升官發財不擇手段，不能為了爭權奪利禍國殃民。
要對得起讀的聖賢書，對得起自己的良心，對得起天下百姓。”
“只要守住這個根本，就算學些技藝，做點實事，也沒什麼不好。
要是守不住這個根本，就算把四書五經背得滾瓜爛熟，也不配做讀書人，更不配做官。”
這番話，語重心長，帶著一個老儒者畢生的堅守，也帶著對弟子最殷切的期許。
三個弟子听得肅然起敬，齊齊站起身，對著梁寅深深一拜，聲音鏗鏘︰
“弟子謹記先生教誨！終生不敢忘！”
梁寅看著他們，欣慰地點了點頭，臉上露出笑意，擺了擺手︰“好了，都坐下吧。
難得上山來一趟，多住幾日，陪老夫說說話。
你們師兄弟幾個也好久沒聚了，正好趁這機會切磋切磋學問。”
“是，先生。”三人齊聲應道，重新落座。
就在江西石門山三位弟子辯得難解難分之時，千里之外的浙江寧海，一場針對新學的風暴，也正在悄然醞釀。
寧海緱城，背靠梁皇山，面朝三門灣，山清水秀，文風鼎盛。
縣城北邊一座簡樸的院落里，日日傳出朗朗讀書聲。
這院落的主人，便是年方二十一的方孝孺。
若說江南士林（江西屬于江南文化圈），老一輩的宗師是石門先生梁寅，
那年輕一輩里，風頭最勁、威望最高的，便非方孝孺莫屬。
他出身儒學世家，父親方克勤曾是濟寧知府，為官清廉，是遠近聞名的循吏。
而他自己，更是師從開國文臣之首宋濂，盡得師門真傳，學問醇正，文章雄健，年紀輕輕便有“小韓子”之稱。
因著宋濂的名頭，再加上方孝孺本身才學過人，浙東一帶的年輕士子紛紛慕名而來，拜入他門下。
短短一年多，門下便有了上百名弟子，不少人放棄本地書院，專程跑到寧海听他講學。
毫不夸張地說，方孝孺就是如今浙東青年儒士公認的領袖，振臂一呼，應者雲集。
這些日子，方孝孺正帶著弟子們批注《孟子》，尤其看重“義利之辨”一章，日日講解，要求弟子刻在心里。
可這天上午，他剛講完“王何必曰利，亦有仁義而已矣”，就見學子盧原質臉色匆匆跑了進來。
“先生！先生！出大事了！”
方孝孺正坐在堂前蒲團上，聞言眉頭微微一蹙。
他素來持重，最見不得學子慌慌張張，當下沉聲道︰
“原質，何事如此驚慌？為學修身，首在靜心，天塌下來也該穩住氣度。”
盧原質是方孝孺的表佷，也是最得意的弟子，平日最是沉穩。
可這會兒他滿臉激憤，快步遞上紙張，喘著氣道︰
“先生您看！這是從應天傳過來的告示抄件，朝廷不止要辦新學！還要開什麼皇家報社！”
方孝孺接過紙，低頭掃了幾眼。
起初神色還平靜，可越往下看，眉頭皺得越緊，握著紙張的手指慢慢收緊。
紙上寫的，正是朝廷推行新學的章程，還有皇家報社的招聘告示。
算學、格物、化學、水利、軍械……一個個陌生名詞刺得他眼楮生疼，
尤其是“另開仕途，與科舉官員一體升遷”那一行字，更是讓他心口一揪。