李印政車上的警衛率先下車。李印政隨後下車，主動與華明清、卜正林等班子成員一一握手，接著又同韓新華、曾文濤握手，然後對華明清吩咐道︰“明清，直接進會場。”
步入會場，每人座位前都擺著名牌。李印政座位前的牌子上寫著“領導”，無人謙讓，他徑直走到自己的位置坐下。接下來便是以往的固定程序，只是台下的學員換了一批。不到四十五分鐘，開學典禮結束。李印政進招待所休息，華明清也進了招待所的會議室，等待匯報工作。
他坐下還不到五分鐘，陳俊濤的電話就來了，讓他現在去領導辦公的地方匯報。華明清立刻打起精神，走出會議室，來到李印政的辦公室。
李印政一個手勢，示意華明清坐在旁邊的椅子上。坐定後，李印政微微點頭，匯報便開始了。
華明清先講了處理莊佳宇、慕容紹寶的事。李印政指示︰要以這件事為契機，在機關搞一次糾風活動，提高執行力，提高工作效率。
接著，華明清匯報了組建兩個高新區的工作。李印政再次指示︰要重點抓好高新科技農業區。解決“三農”問題是多年來的難題，瓊花市的大農業模式很有推廣意義；建好高新科技農業區，能起到很好的示範作用，也能為我們培養一批懂農業的干部。
因此，參加農業區的人員不要怕多，可以吸納大批高校畢業生，農業要現代化，離不開科技人才。
華明清又匯報了兩項有獎競賽活動。李印政同樣作了點評︰讀書可以勵志，弘揚華夏文化，增強文化自信；知法、懂法、守法是依法治國的基礎。這兩項工作必須從青少年抓起。
最後，華明清就人事方面請示︰調整宣傳部副部長羅衛國為統戰部常務副部長，統戰部副部長駱保家為組織部常務副部長，組織部副部長徐金德為宣傳部常務副部長，三人行政級別調整為正司級。
李印政頷首一笑。華明清知道談話該結束了，當即起身告辭。
這是李印政第一次對華明清的工作進行點評和指導。離開後，他一路都在認真思考這些點評，琢磨如何落實。
中午陪曾文濤、韓新華等人吃過飯，已經一點了。他沒有休息，學校這一攤子事還得放在心上，不能顧此失彼。他先安排鞠建國去請卜正林過來，同時讓雲光嶺主任安排兩點半召開班子成員會議，主題是交流工作情況。
與卜正林談了半小時，了解到學校目前一切正常。接著，他讓鞠建國去請李元旺。
李元旺喜歡匯報成績，對分管的工作很有成就感。他一開口就說印刷廠月利潤還在上升；幾個食堂的進貨經過招投標後渠道穩定，伙食質量穩步提升；學校財務運作良好，二季度職工福利發放後全校喜逐顏開，照這個勢頭，後面幾個季度按此水平發放完全沒問題。
華明清點點頭，交代道︰“李書記，後勤管理服務質量也是一個重要指標，這方面要想想辦法。比如，我們是不是可以采取開放原則，教工食堂相互之間允許競爭，學員食堂相互之間也允許競爭，把競爭機制引進服務中。這只是我的建議，你自己也要思考，看看後勤工作還有哪些地方需要改進。”
尤釗文匯報了研究生院的情況。這方面他很有經驗，班子搭起來了，也運轉起來了。華明清點頭說︰“尤校長，研究生院的工作就拜托你了，放開手干。有什麼問題我可以替你頂著，能解決的我們商量辦。”
隨後，華明清召開班子會議。大家坐在一起，輕松愉快地談了最近的工作和下一步打算。華明清做了總結，宣布散會，然後離開學校回了家。
今天是華明清回家最早的一次。到家時，兩個孩子剛從幼兒園回來，見到他自然高興得一塌糊涂。
華達遠話最多，興奮地說︰“爸爸，今天老師講了一個故事，我講給你听！”
“好啊，什麼故事？”
“老師講的是‘烽火戲諸侯’的故事。”華達遠說得有板有眼，“老師說，很早很早以前，我們華夏由皇帝統治諸侯，許多諸侯統治各個地方。皇帝為了博得後宮妃子的高興，在烽火台隨意點起了烽火。”
“諸侯們看到濃煙，以為敵人來攻打皇帝，就帶上隊伍來到皇帝身邊，結果看見皇帝正和妃子在一起嬉笑，根本沒有敵人。後來敵人真的來了，皇帝再點烽火召喚諸侯，諸侯們以為還是為了博妃子高興點的，所以這次沒來救。結果皇帝被打敗了，國家沒有了。”
華明清高興地鼓掌︰“達遠，故事講得不錯。”
“爸爸，諸侯是什麼意思啊？”
華明清慈愛地點點頭，看著兩個孩子解釋︰“明慧、達遠，諸侯是古代分封制中各方君主的統稱，源自分封制，最遲可追溯到西周時期。周代分公、侯、伯、子、男五等，漢朝分王、侯二等。”
“周制下，諸侯名義上需服從王室政令，向王室朝貢、述職、服役，以及出兵勤王。漢時諸侯國由皇帝派相或長吏治理，王、侯僅食賦稅。簡單說，諸侯就是古代帝王分封的各國君主的統稱，現代用來喻指掌握軍政大權的地方長官。”
兩個孩子眼楮睜得大大的。華明清笑了︰“我知道你們沒听懂，主要是太小了，這里面有許多古代知識，需要慢慢積累。等你們長大些，努力學習，知識積累到一定程度就會明白。我現在慢慢講給你們听。”
“這是一則典故，烽火戲諸侯，指西周末年的歷史事件，出自馮夢龍《東周列國志》第二回《褒人贖罪獻美女 幽王烽火戲諸侯》。故事涉及三個主要人物︰周幽王，就是你們老師口中的皇帝，西周王朝的國君；虢石父，西周的大臣；褒姒，就是那位妃子。還有犬戎，是與西周同時期的敵對國家。”
華明慧明亮的眼楮一閃一閃，要求道︰“爸爸，你給我們重新講一講這個故事。”
“好的。”華明清點點頭，“昏庸的周幽王采納奸臣虢石父的建議，帶著褒姒，由虢石父陪同登上驪山烽火台，命令守衛兵士點燃烽火。烽火是古時候傳遞戰爭警報信號的。一時間狼煙四起，烽火沖天。各地諸侯一見警報，以為是犬戎打過來了，他們有服從王室政令、出兵勤王的責任，果然帶領本部兵馬急速趕來救駕。”
“到了驪山腳下，連一個犬戎兵的影兒也沒有，只听到山上一陣陣奏樂唱歌的聲音。一看，是周幽王和褒姒高坐台上飲酒作樂。周幽王派人告訴他們說︰‘辛苦了大家，這兒沒什麼事，不過是大王和王妃放煙火取樂。’諸侯們這才知道被戲弄了，懷怨而回。褒姒見千軍萬馬召之即來、揮之即去，如同兒戲一般，覺得十分好玩，禁不住嫣然一笑。周幽王大喜，立刻賞虢石父千金。”
“周幽王為此數次戲弄諸侯，諸侯們漸漸地再也不來了。為進一步討褒姒歡心，他又罔顧祖宗規矩，廢黜王後申氏和太子宜臼，冊封褒姒為後，褒姒所生的兒子伯服為太子，並下令廢去王後父親申侯的爵位，還準備出兵攻伐他。”
“申侯得到消息，先發制人，聯合繒侯及西北夷族犬戎之兵，于公元前七百七十一年進攻鎬京。周幽王听到犬戎進攻的消息，驚慌失措，急忙命令烽火台點燃烽火。烽火倒是燒起來了，可是諸侯們因上次受了愚弄，這次都不再理會。”
“烽火台上白天濃煙滾滾，夜里火光燭天，可就是一個救兵也沒有。鎬京守兵本就怨恨周幽王昏庸，不滿將領經常克扣糧餉，這時也都不願效命。犬戎兵一到，勉強招架一陣後便一哄而散，犬戎兵馬蜂擁入城。周幽王帶著褒姒、伯服倉皇從後門逃出，奔往驪山。”
“途中，他再次命令點燃烽火。烽煙雖直透九霄，還是不見諸侯救兵前來。犬戎兵緊緊追逼，周幽王的左右一路紛紛逃散，只剩下一百余人逃進驪宮。周幽王采納臣下意見，命令放火焚燒前宮門以迷惑犬戎兵，自己則從後宮門逃走。逃不多遠，犬戎兵又追了上來，一陣亂殺，只剩下周幽王、褒姒和伯服三人，早已被嚇得癱瘓在車中。”
“犬戎兵見周幽王穿戴著天子服飾，知道就是周天子，當場將他砍死，又從褒姒手中搶過太子伯服一刀殺死，只留下褒姒一人做了俘虜，一說也被殺。至此，西周王朝宣告滅亡。此時諸侯們才知道犬戎真的打進了鎬京，這才聯合起來帶大隊人馬來救援。犬戎看到諸侯大軍到了，把周朝多年聚斂的財物一搶而空，縱火退卻。”
華明清看著兩個孩子專注的表情，接著說︰“這是完整的典故，與‘狼來了’的故事有相似之處。不過，現代考古整理戰國竹簡時發現，竹簡上的記述與‘烽火戲諸侯’並不一致。竹簡記載︰周幽王主動進攻原來的申後外家申國，申侯聯絡戎族打敗周王，西周因而滅亡，上面並沒有關于烽火戲諸侯的敘述。”
“對我們來說，典故真假並不重要，重要的是要守規矩、講誠信，否則後果不堪設想。”
華達遠又問︰“爸爸，長城是什麼？”
華明清笑了︰“長城，又稱萬里長城，是華夏古代的軍事防御工事，是一道高大、堅固而且連綿不斷的長垣，用以限隔敵騎的行動。它不是一道單純孤立的城牆，而是以城牆為主體，同大量的城、障、亭、標相結合的防御體系。”
“長城修築的歷史可上溯到西周時期，發生在鎬京的著名典故‘烽火戲諸侯’就源于此。春秋戰國時期列國爭霸、互相防守，長城修築進入第一個高潮，但此時長度都比較短。秦滅六國統一天下後，秦始皇連接和修繕戰國長城，始有萬里長城之稱。明朝是最後一個大修長城的朝代，今天人們看到的長城多是此時修築的。”
“根據文物和測繪部門的全國性長城資源調查結果，明長城總長度近九千米，秦漢及早期長城超過一萬公里，總長超過二萬一千多公里。現存長城文物本體包括長城牆體、壕塹、界壕、單體建築、關堡、相關設施等各類遺存，總計四萬三千余處。等你們長大一點，爸爸帶你們到長城去看看，到時候再跟你們詳細說說。”
兩個孩子高興得手舞足蹈，又蹦又跳。華達遠伸出小手指︰“爸爸，我們來拉勾！”
華明慧也跟著喊︰“爸爸，我也要拉勾！”
華明清哈哈大笑，與兩個孩子拉勾、簽字、蓋章，笑得不亦樂乎。
郭珊珊回來了，看見父子三人笑成一團，笑著問︰“瞧你們父子仨，笑什麼呢？”
華達遠馬上匯報︰“媽媽，爸爸說等我們長大一點帶我們去長城！爸爸已經跟我們拉勾了！”
華明慧也說︰“媽媽，今天老師講了烽火戲諸侯的故事，我和哥哥都不太懂，爸爸又給我們講了一遍。”
“現在懂了嗎？”
華明慧眨著明亮的眼楮，老實回答︰“還是不太懂，所以爸爸說帶我們去看長城。”
郭珊珊點點頭︰“你們現在不懂是正常的，等長大了會慢慢懂的。好了，媽媽到時候也陪你們一起去。”
華達遠拍手稱贊︰“太好了！爸爸媽媽陪我們一起去！媽媽，為什麼要等我們長大了才能去啊？”
“長城很高、很大，你們還小爬不上去，有的大人也爬不上去。所以要等你們長大一點。”
華達遠老氣橫秋地說︰“媽媽，我們已經長大了！上次我和妹妹一起陪太爺爺還爬山了呢。”
郭珊珊笑了︰“你們是在學校里爬的那座山吧？那座山怎麼能與長城比呢？長城本身就建在山頂上，那里的山也不是你想象的那樣。好了，去洗手，準備吃飯。”
吃過晚飯，華明清鑽進書房，開始回顧這一天的工作。想到柳佳芹今天安排的國學講座一事，他不由得沉思起來。
當時只是隨口一答，也沒明確主題。國學到底講什麼？他搖了搖頭，國學包羅萬象，華夏大地上處處是國學。講座只能講某一點或某一個方面，否則泛泛而談、漫無天地，就有點不著調了，還會失水準，引起人們對國學的誤解。這個切入點不太好找。
想到華達遠今天問“長城是什麼”，他忽然心念一動。長城是華夏古代的軍事防御工事，不也是華夏文化的一種象征嗎？任何一處文物古跡，都有其深厚的文化內涵和外延，後代的人們通過思考、研究，可以從不同角度去挖掘。