九月二十六日，足球聯賽的余熱還沒散盡，國慶假期的腳步已經近了。
天元中學行政樓五樓的會議室里，陳元把三位副校長叫到一起，又開起了會。議題只有一個︰今年的國慶研學，去哪兒。
陳元對研學這件事的態度一直很明確，支持，而且是全力支持。
他在會上把話說得很直白︰“咱們青雲縣是個西部小縣城，孩子們從小到大，見到的東西跟大城市的孩子沒法比。”
“這不是他們不努力，是環境決定的。以前學校沒這個條件，也就罷了。現在咱們資金雄厚，該花的錢一分都不能省。帶他們出去看看，不是旅游，是長見識。見識這東西，書本上教不來，但能影響一個孩子一輩子。”
趙星河坐在他對面，第一個接話。
他這跑深圳跑得勤，從研學對接到物資采購，深圳方面的人脈和渠道都攢下不少。
他建議干脆讓高一的新生也去深圳，跟去年一樣的路線，形成固定模式︰
“每年高一新生都去深圳走一遭，看看國內科技最發達的城市長什麼樣。這樣一來，咱們跟深圳那邊的研學機構、場館、酒店都熟了，以後每年對接都能省下一大堆功夫，費用也能談得更優惠。”
範昭明和田光輝听了，都點頭表示同意。
田光輝補充了一句︰“形成固定合作機制確實有好處，不管是安全管理還是課程設計，都可以逐年優化，做成一套標準化的研學課程。”
範昭明也說︰“深圳方面經過去年的合作，對咱們學生的素質和紀律都有了好印象，再聯系會順暢很多。”
陳元點點頭，說︰“那高一的就定深圳。”
他頓了頓，目光轉向另外幾人，“那高二的呢？去年他們去的就是深圳，今年總不能再跑一趟。得換個地方，給他們點新東西。”
會議室里安靜了幾秒。
趙星河下意識想說“要不還去深圳”，但話到嘴邊又咽了回去。
範昭明推了推眼鏡，沉吟片刻，開口道︰“去首都吧，首都。”
他這麼一說，幾個人都抬起了頭。
範昭明繼續說︰“首都跟深圳不一樣，深圳是科技前沿，首都不光科技發達，文化歷史底蘊更是深厚。”
“故宮、長城、國博、清華北大，這些地方對學生的意義，不亞于看幾棟摩天大樓。而且首都有專門針對西部學生研學的扶持政策，很多場館對西部縣域中學有優惠甚至免費通道。現在申請，時間完全來得及。”
田光輝接過話頭︰“這個思路好，高二的學生選科之後，方向和興趣已經分化了，正好可以結合選科來安排參觀路線。”
“選物理的，重點看科技領域，航天城、科技館、實驗室。選歷史的，重點看人文領域，故宮、國博、長城、雍和宮。這樣三百人的隊伍就自然地分成了兩撥，既分散了人流，也更有針對性。”
陳元靠在椅背上，手指輕輕敲著桌面，想了一會兒，說道︰
“首都不比深圳，深圳那邊場館集中，接待能力也強。首都人流量大，三百多人一起行動，安全和管理壓力會大不少。”
“按選科分流這個辦法好，把大隊伍拆成小隊伍，每隊人數控制在一百來號，這樣參觀、就餐、住宿都好安排。”
趙星河也點頭，說首都他也去過，如果真去首都，建議住宿安排在四環附近，離各大場館的交通都在可控範圍內，而且地鐵發達，學生分組行動也方便。
方案基本就定下來了，高一去深圳，高二去首都。
接下來是分工。
陳元環視了一圈三人，說︰“帶隊方面，我帶隊去首都，範校長跟我一起，你北師大本碩連讀，首都你熟，人脈也廣，首都那邊的對接聯系，就交給你了。”
範昭明點了點頭，說沒問題，他當年在北師大讀研時的導師和幾個同學現在都還在首都的教育圈子里，聯系幾個研學資源不是難事。
“星河和田校長帶高一去深圳。”陳元看向趙星河和田光輝，“深圳你們倆都熟，尤其是星河，去年跑過一趟，渠道都是現成的。田校長管教學，深圳的研學課程設計你多把關。”
趙星河說︰“深圳這邊包在我身上，酒店、場館、大巴，我明天就開始聯系，保證比去年安排得還順。”
田光輝也說︰“深圳的研學課程我會跟教務處一起細化，結合高一新生的特點和這學期的教學內容，把參觀內容和學習任務對應起來。”
最後陳元交代田光輝，研學申請按老規矩，先報教育局備案，把兩個年級的方案分開報。
高一的深圳線和高二的首都線，行程安排、安全預案、帶隊分工、費用預算，一樣不能少。
田光輝應下，說回去就讓教務處起草，爭取國慶前把備案手續辦完。
會議結束後，幾個人各忙各的去了。
範昭明第一個拿出手機，翻出通訊錄里幾個首都的號碼，開始聯系。
趙星河則直接去了後勤處，讓人把去年深圳研學的對接資料全部調出來。
田光輝回到教務處，組織人手起草兩份研學申請。
陳元站在辦公室的落地窗前，看著窗外南校園操場上正在訓練的學生們，心里盤算著這次研學能有多少學生受益。
兩個年級，一千一百多號人，全部免費，全部由學校承擔費用。
這筆錢對他來說不算什麼，但能讓這群西部縣城的孩子出去看看外面的世界，值，非常值！