會議室里，氣氛一時有些沉悶。大家的臉上，都寫滿了困惑和失落。
陳元坐在主位上，卻沒有像其他人那樣皺眉頭。
他心里比誰都清楚，這到底是怎麼回事。
第一年，那是有系統加持的。在系統的光環下，老師和學生的能力，都得到了大幅度的提升，所以才有了那個讓全省震驚的成績。
那時候，老師們講課特別有靈感，學生們吸收知識也特別快，很多事情用常理根本解釋不通。
而第二屆學生，就沒有這麼好的運氣了。系統的加持，僅限第一屆學生。
在失去了系統幫助的情況下，第二屆學生還能考出這樣的成績，其實已經算是非常不錯了。
陳元還記得，當年他自己在青雲一中讀書的時候，全校最高分也不過六百四十多分。
就那個分數，就已經是全縣的狀元了。那時候，能考上一個一本，就是值得敲鑼打鼓的大喜事。
青雲縣的學生，生源質量總體上，是沒辦法跟市里比的，甚至跟市里其他幾個縣相比，都不佔優勢。
好的苗子，早就被市里的學校挑走了，剩下的才留在縣里。
所以，這一屆天元中學在和以往一中同樣的生源下，能考出三百八十多個六百分以上的學生，一本上線率達到百分之九十五，這在青雲縣的歷史上，已經是破天荒的了。
想到這里，陳元忽然笑了起來。他帶頭鼓起了掌，聲音爽朗地說︰“不錯不錯！能有這個成績，已經非常不錯了！”
會議室里的其他人，都愣住了。這個成績，明明不如去年啊，校長居然還說不錯？大家面面相覷，一時沒反應過來。
有人張了張嘴，想說什麼，又不知道該說什麼。
但很快，他們就明白了——校長這是在給大家加油打氣呢。
畢竟，成績已經出來了，再糾結也沒用，與其唉聲嘆氣，不如坦然接受，繼續向前看。
于是，大家也都跟著鼓起了掌，會議室里的氣氛，總算緩和了一些。
教務處主任把報告合上，放到一邊，也跟著拍了幾下手。
第二天，天元中學正式公布了今年的高考成績。
不出所料，這個成績沒有上一屆那麼亮眼。社交平台上，也出現了一些嘲諷的聲音。
有人說︰“天元中學也不過如此嘛，去年那是曇花一現。”
“江郎才盡了，也就這樣了。”
“看來去年的成績，真的是運氣好。”
這些評論底下，偶爾還有幾個點贊的，跟著起哄的。
不過，也有很多人站出來幫天元中學說話。
有人說︰“同樣的生源，一中怎麼就沒有天元中學這樣的成績？你們有什麼資格嘲諷？”
還有人說︰“人家陳校長是真金白銀在搞教育，建學校、請老師、搞研學，哪一樣不是為了學生？你們這樣冷嘲熱諷，只會讓人家心寒。”
還有人翻出了青雲縣歷年的高考數據，一條一條地對比，從十年前的一本上線率不到百分之十，到五年前的百分之三十，再到如今百分之五十，最後得出結論︰
“天元中學今年的成績，已經是青雲縣歷史上最好的成績了。你們嘲諷它，先看看自己當年考了多少分。”
這些維護的聲音，雖然不如嘲諷聲那麼刺耳，但也實實在在地，給了天元中學很多支持。
不過，陳元對這些聲音，都不是很在意。
他早就過了那個會被網上言論影響的階段了。
現在的精力，全都放在了幫助本屆畢業生填報志願的工作上。
跟上一屆一樣，學校依托學生生涯系統，根據學生們三年來的學習興趣和學科優勢，為他們生成個性化的專業建議，指導他們選擇適合自己的專業，決定未來要從事什麼樣的工作。
辦公室里，老師們一對一地跟學生聊，有時候一聊就是一個多小時。
有的學生糾結選學校還是選專業，老師就幫他分析利弊。
有的學生不知道自己喜歡什麼，老師就翻出他三年來的成績和課堂表現，一條一條地幫著梳理。
與此同時，中考也在這個時間點開考了。
天元中學今年的招生簡章，跟去年差不多，市縣的名額分配，也基本不變，招生人數，跟去年基本持平。
特招生、統招生、藝體自主招生，三樣加起來，總計一千人。
其中，特招生兩百人，統招生七百人，藝體生一百人。
招生簡章上還寫明了獎學金政策、住宿條件和師資配置，印得清清楚楚，發到了全市各個初中。
天元中學的招生工作，也在中考結束之後，有條不紊地展開了。
負責招生的老師們分成幾個小組，有的去直播平台做宣講，有的在校內接待來咨詢的家長，還有的專門負責審核報名材料。
辦公室里的電話從早響到晚，接電話的老師嗓子都啞了，還在耐心地解答著各種問題。