“好，年年做，只要你来吃。”
这句承诺一直留到中西医结合科挂牌那天，谢玉兰还特意装了一饭盒糖醋排骨送来，说是过年才能吃太久，先给念念预支一回。
陈正道看着饭盒，伸手便想夹一块：“我忙着搬药柜，也该有份吧？”
念念迅速扣上盖子：“这是玉兰姨给我的。”
“你一个人吃得完？”
“吃不完可以带回家。”
罗建川抱着新送来的器械从门外进来，笑着拆台：“陈主任，您刚上任就抢徒弟的排骨，传出去不利于科室团结。”
陈正道立刻收回筷子：“谁抢了，我就是替她看看凉没凉。”
“陈主任”三个字显然十分受用，他转身指向墙上的新牌子，嘴上仍故作平常：“挂牌只是换个名称，活还是那些活，都别围着看了。”
念念仰头看着“中西医结合科”几个字：“师父，您刚才已经看过三遍了。”
“我检查牌子挂正没有。”
罗建川把器械箱放到桌上：“牌子挂得比您的老花镜正，您再看也不会多出一个字。”
扩建后的科室打通了旁边两间空屋，一边放检查设备和外伤处置用品，另一边添了药柜、诊桌与针灸床，过去挤在角落里的病例柜也终于有了单独位置。
念念走进新诊室，在那张铺着白布的针灸床旁停下，手指压了压床沿，木架稳当，高度也方便医务人员施针。
陈正道跟在她身后：“怎么样，赵明远亲自找人做的，床脚加固过，不会扎到一半吱呀乱响。”
“比原先那张合适。”
“只有合适？”
念念又看向墙上的经络图与分门放好的针具：“以后教学、诊治和复盘可以分开，不用病人躺着等我们搬病历。”
陈正道这才满意：“算你看见了好处。”
罗建川拿着人员安排表走进来：“先别急着高兴，医学院送来的两个学员已经到了，人正在外面，听说要跟六岁的老师学把脉，脸色都不太对。”
“谁说念念是老师了？”陈正道接过安排表，“文件写的是跟随科室学习，她只是协助教学。”
“您昨天可不是这么说的。”罗建川学着他的语气，“我徒弟能教的，比你们有些人一辈子学的都多。”
陈正道瞪了他一眼：“少添油加醋，让人进来。”
两名年轻学员一前一后进门，军装穿得整齐，手里各自抱着笔记本，先向陈正道与罗建川敬礼，随后视线不约而同落在念念身上。
个子稍高的学员迟疑道：“陈主任，我们听说科里有位沈同志负责病例观察，请问她今天在吗？”
陈正道抬手指向针灸床旁：“就在那儿。”
两人顺着他的手看过去，神情顿时有些僵。
另一名学员试着问道：“您说的是这位小同志？”
念念把装糖醋排骨的饭盒放进柜子：“我叫沈念念，负责协助师父教你们中医基础。”
高个学员抱紧笔记本：“陈主任，我们在医学院学过基础理论，也跟着门诊见习过，安排上是不是弄错了？”
“没弄错。”陈正道摘下老花镜，朝诊桌一指，“你叫什么？”
“高振华。”
“你呢？”
“孙成林。”
“高振华先坐下，孙成林替他诊脉，把你能看出来的都说一遍。”陈正道把位置让开，“既然学过，先让我们看看学到了哪里。”
孙成林没想到进门就要考核，只能放下笔记本，将手搭在高振华腕上，反复换了两次位置。
“脉象平和，身体应该没有大碍。”
陈正道问道：“还有呢？”
“暂时没有。”
“念念，你来。”
念念没有坐上诊凳，只站在高振华身侧：“高同志，请把另一只手也放上来。”
高振华照做后，她先诊两侧脉象，又看过他的眼下与指甲：“昨晚没睡好，早晨也没吃东西，对吗？”
高振华愣了一下：“赶车来得急，确实没吃，昨晚在招待所换了床，也睡得晚。”
孙成林连忙问道：“可他的脉象没有明显异常，你怎么看出来的？”
“右关略弱，脉势不乱，说明不是久病。”念念指向高振华袖口，“衣袖有招待所洗衣皂的气味，军装肩部留着折痕，说明早晨刚从行李里取出来。”
高振华低头看了眼自己的军装：“这只能说明我住过招待所。”
“你的笔记本边缘沾着半圈水印，纸张没有完全皱开，应该是昨晚放在水杯旁边。”念念抬头看他，“你进门后揉过两次眼睛，腹中刚才也响过，合在一起才是结论。”
孙成林没忍住：“您连肚子响都听见了？”
“诊室里没人说话，自然听得见。”
罗建川靠在器械柜旁：“现在还觉得安排错了吗？”
高振华脸上有些挂不住：“这些观察确实细，可学中医总要靠脉象和医理，若全凭生活细节，容易先入为主。”
念念点了点头：“您说得对，所以观察只能帮助问诊，不能代替诊脉。”
高振华原本准备继续辩，听她直接承认，反倒没接上话。
念念将一张病例纸递给他：“您右手虎口有长期握笔留下的薄茧，中指也有墨迹，来之前做过不少笔记，说明您愿意学，只是担心被孩子教会丢面子。”
孙成林低头憋笑，高振华耳根发红：“我没有看不起你，我只是觉得这件事不合常理。”
“我也觉得不合常理。”念念将病例纸摆正，“可病人不会因为老师年龄合适，才在我们面前生病。”
陈正道拍了拍桌子：“这话听明白没有，来这里看本事，别看个头。”
高振华站起身，重新向念念端正敬礼：“沈老师，刚才是我想得窄了，请您继续教。”
念念侧身避开了半步：“您叫我念念就好，正式教学由师父和罗队长负责，我只讲我会的部分。”
孙成林赶紧翻开笔记本：“那今天先讲诊脉吗？”
“不急。”
“先背脉诀？”
“也不急。”
高振华看了看诊桌：“那我们先学什么？”
念念从病例柜里取出两份隐去姓名的接诊记录，一份交给一人：“去候诊区坐着，不许碰病人，也不许问病情，只观察他们怎么走路、怎么坐、先护住身体哪个部位。”
孙成林翻着空白纸：“只看，不诊脉？”
“对。”
“看多久？”
“看到你们能提出有用的问题为止。”
两人去了候诊区，刚坐下便盯住每个进门的病人，高振华看得太直，险些被一名伤员误会成自己脸上有东西。
念念走过去提醒：“观察不是盯人，病人会不自在，也可能刻意改变动作。”
高振华赶紧移开目光：“这比背书难多了。”
“书不会因为你看着它便改走路姿势，人会。”
临近中午，两人各自挑出一个病例，高振华发现一名战士说左膝疼，起身时却先按住右侧腰部，孙成林则注意到一名病人反复说已经痊愈，系衣扣时仍旧避开受伤的手指。
陈正道看完他们的问题，终于点头：“不算白坐一上午，下午跟着罗队长核验，若判断错了，回来自己找原因。”
两名学员正要离开，念念叫住他们，将笔记本摊在诊桌上。
“学中医，先学看人，然后学听人，最后才是医书。”她用铅笔轻轻点过两人的记录，“医书是别人的经验，看人和听人，要靠你们自己的眼睛和耳朵，两个都要有。”
高振华没有再问年龄，也没有争论这句话出自哪本典籍，只把它端正抄在笔记本最前面。
孙成林写完后抬起头：“念念老师，我们明天学什么？”
“明天开始，你们先学看人。”