“你这首曲子，退步得有点明显。”
沈泽言没有用嘲讽的语气。
他说得太客观，反而更难糊弄。
音乐教室门还开着。
王磊抱着道具纸板站在里面。
文艺委员正把设备需求表收进文件夹。
陈梦瑶就在林辰旁边。
所有人都听见了。
林辰握着音乐教室钥匙。
“很久没练。”
“一个月。”陈梦瑶替他补充。
沈泽言看向她。
“一个月不会让基本指法完全变掉。”
林辰问：
“你也会钢琴？”
“学过。”
“学到什么程度？”
“现在不是在讨论我。”
“我只是确认你判断的依据。”
“去年艺术节彩排，我听过你练习。”
沈泽言说道。
“你以前不会用食指一个音一个音找键。”
王磊在后面小声问文艺委员：
“这叫食指禅吗？”
文艺委员压低声音：
“你先别说话。”
“我只是学习术语。”
“没有这个术语。”
林辰已经不知道第几次被指出，过去的苏晚晴不会这样。
数学不会。
解题方式不对。
喝牛奶口味不对。
现在连坐到钢琴前的姿势，也能变成新的证据。
“手不舒服。”他说。
这个理由出口以后，沈泽言看向他的双手。
“哪只手？”
“都有一点。”
“疼？”
“僵。”
“刚才陈梦瑶问时，你说只是紧张。”
林辰停顿了一下。
他忘了沈泽言在门外站了多久。
“紧张以后会僵。”
“你最近不舒服的地方很多。”
沈泽言把主持稿卷起一点。
“腹部。”
“手腕。”
“现在是手指。”
王磊听着，忽然觉得不太对。
“校花手腕什么时候不舒服？”
陈梦瑶立即说道：
“不是你该问的。”
“我关心同学。”
“你先关心你们那个报纸话筒吧。”
王磊低头看了一眼怀里的道具。
有一块报纸边缘已经翘起来。
他用手压了两下。
话题暂时被带开。
林辰对沈泽言说：
“高三状态有变化很正常。”
“弹琴也会受影响。”
“会。”
沈泽言没有否认。
“但你刚才不是状态差。”
“是不知道下一只手指该放在哪里。”
音乐教室外的走廊没有其他人。
主持试音已经结束。
礼堂方向偶尔传来搬椅子的声音。
林辰发现，面对沈泽言最麻烦的地方，是他不会接受一个大概合理的说法。
他会把动作拆开。
状态不好，会弹错。
手僵，会控制不了力度。
可“不知道下一只手指放哪里”，不是这些理由能解释的。
陈梦瑶站出来。
“她今天就是紧张。”
沈泽言看向她。
“你相信？”
“我相信她很久没练，今天又被全班默认报名，坐到这里以后压力很大。”
“压力会让人忘记指法？”
“会让人脑子空白。”
陈梦瑶说道。
“考试时会的题突然不会，弹琴时熟悉的手也可能不听使唤。”
她说完，转向林辰。
“对吧？”
林辰只能点头。
“对。”
沈泽言没有立刻反驳。
他的视线在林辰脸上停了几秒。
“那就别独奏。”
这句话出乎所有人意料。
文艺委员问：
“你也觉得要换？”
“现在的状态上台，风险很高。”
“可以练几天。”
“今天距离正式彩排不到一周。”
沈泽言说道。
“如果只是局部生疏，可以练。”
“如果连基本动作都不稳定，不应该靠加练硬撑。”
林辰看着他。
“你不问为什么会变成这样？”
“问了你也不会说。”
沈泽言回答得很平静。
“但节目可以先处理。”
这很像他做事的方式。
怀疑留着。
现实问题先解决。
陈梦瑶问：
“那换什么？”
“配乐朗诵。”林辰说。
几个人都看向他。
林辰继续：
“陈梦瑶昨天提过。”
“钢琴不需要贯穿全程。”
“只在开头和结尾使用简单旋律。”
“中间用录好的伴奏，或者由音响组播放。”
文艺委员想了想。
“这样可以。”
“但钢琴还是要弹。”
“只弹简化部分。”
“今天这一段够吗？”
林辰看向钢琴。
刚才断断续续的右手旋律，放在独奏里根本不能听。
可如果只作为朗诵开头，速度慢、音符少，甚至能够被解释成刻意留白。
“练几天应该可以。”
沈泽言说道：
“前提是不要再加左手。”
林辰：“……”
他显然把刚才那个难听的和弦也听见了。
王磊终于没忍住。
“我就说那个音怎么像踩到猫尾巴。”
文艺委员瞪他。
“你能不能安静？”
“我是在提供听众反馈。”
“没人需要。”
王磊抱紧纸板。
“行，我闭嘴。”
沈泽言将主持稿放到窗台。
“配乐朗诵需要主持串词调整。”
“方案确定以后发给我。”
文艺委员点头。
“明天上午我们先去文艺办公室改报名。”
“朗诵稿谁负责？”
陈梦瑶说：
“我可以写初稿。”
“主题呢？”
“学校要求青春、成长或者校园。”
王磊举手。
“我们八班的《校园的一天》也符合。”
没人接他。
他又把手放下。
林辰将音乐教室钥匙交给文艺委员。
“今天先不练了。”
沈泽言问：
“手还不舒服？”
“需要休息。”
“去医务室吗？”
“不用。”
“你每次都说不用。”
“现在是真的不用。”
沈泽言看了他一眼。
“你最近说‘真的’的次数也变多了。”
林辰无法反驳。
几个人离开艺术楼。
王磊要把场地表送回八班，抱着道具先走。
文艺委员和陈梦瑶去文艺办公室确认朗诵要求。
走廊上很快只剩林辰与沈泽言。
沈泽言没有马上下楼。
“你还记得高二艺术节以前，音乐老师要求你改过哪一段吗？”
林辰停住。
这是试探。
而且是一个他无法确定真假的试探。
“时间太久，记不清了。”
“不是曲子。”
“是上台前的停顿。”
沈泽言说道。
“老师说你每次弹完最后一个音，都会立刻收手，舞台效果太急。”
林辰不知道这件事。
只能保持沉默。
“你后来改了。”沈泽言继续，“彩排时会停两秒，再起身。”
“所以呢？”
“刚才弹完简化旋律，你也立刻收手了。”
“只是练习。”
“可能。”
沈泽言没有把话说死。
“你现在的很多变化，都能找到理由。”
“可理由越来越多。”
林辰握着书包带。
“你想证明什么？”
“还不知道。”
“那就等知道以后再说吧。”
“可以。”
沈泽言往楼梯走。
走出两步，他又停下来。
“节目换掉是正确的。”
“谢谢。”
“不是帮你。”
“只是避免一班节目在台上出问题。”
“明白。”
沈泽言下楼。
林辰站在原地，直到脚步声远去，才取出手机。
苏晚晴已经发来消息：
【手指麻木加重了。】
【什么时候？】
【沈泽言指出你退步时。】
紧张共感。
林辰被当面追问，苏晚晴那边的手指麻木也随之加重。
【练字：现在呢？】
【六道题：还在。】
【练字：我不练了。】
【六道题：不是停止练习就够。】
【练字：什么意思？】
对面没有用消息解释。
只发来一个地点：
【八班后门。】
林辰到八班时，学生已经走得差不多。
王磊正站在走廊给纸板补胶水。
看见他过来，立即举起手里的报纸话筒。
“校花，你看现在像不像广播话筒？”
林辰认真看了一眼。
“像一根包了报纸的火腿肠。”
王磊的表情僵住。
“你和辰哥评价一模一样。”
八班后门里，苏晚晴抬起头。
林辰没有接王磊的话。
“我找林辰看艺术节方案。”
“哦。”
王磊点头。
“那我在旁边听？”
“不用。”两个人同时说。
王磊看看这个，又看看那个。
“你们现在拒绝人也越来越整齐了。”
苏晚晴拿起补课本。
“你的胶水快滴到鞋上了。”
王磊低头。
胶水已经沿着纸板边缘落下一滴。
他赶紧抱着道具往水池方向跑。
“你们聊，我先抢救校长话筒。”
后门终于安静。
林辰站在门外。
苏晚晴坐在后排。
两个人没有立刻靠近。
“手怎么样？”林辰问。
苏晚晴活动了一下手指。
“减轻了。”
“刚才为什么加重？”
“你紧张。”
“沈泽言的问题不好回答。”
“我知道。”
“你都感觉到了？”
“只是手麻和胸口发沉。”
苏晚晴说道。
“听不见他说什么。”
“那还好。”
“哪里好？”
“至少没有连对话也同步。”
“机制不是值得庆幸的东西。”
“我只是比较风险。”
林辰往教室里走了一步。
“节目准备改成配乐朗诵。”
“独奏取消？”
“文艺委员还没正式改。”
“明天去申请。”
“沈泽言也同意换。”
“他为什么同意？”
“认为我现在上台风险太高。”
“他看出什么？”
林辰将音乐教室里的对话复述一遍。
找键。
基本指法。
高二艺术节最后停顿。
沈泽言每多说一条，苏晚晴的表情就更严肃一点。
“最后停顿是真的。”她说。
“你真有这个习惯？”
“以前弹完会马上离开琴键。”
“音乐老师提醒过，最后一个音结束后停两秒。”
“沈泽言怎么记得？”
“他负责主持，等我起身以后接串词。”
“所以他不是随便试探。”
“嗯。”
苏晚晴看着补课本。
“独奏不能继续。”
“我也这么觉得。”
“不只是因为你不会。”
“还因为你越想维持原来的苏晚晴，共感越明显。”
“我已经停了。”
“今天停了。”
“下次呢？”
“简化旋律总要练。”
“可以练。”
苏晚晴说道。
“但目标不是弹得像原来的我。”
“那弹成什么样？”
“能完成舞台配合。”
“区别很大吗？”
“很大。”
“你如果想模仿我过去的状态，会一直比较差多少。”
“每错一个音，都觉得暴露。”
“会加练，会硬撑，也会影响共感。”
“如果目标只是配合朗诵，就只需要把负责的几段弹稳。”
“不加难度。”
“不维护完美形象。”
林辰听完，靠在旁边空桌上。
“你真的不介意别人觉得苏晚晴退步？”
“会介意。”
她没有装得毫不在意。
“但我更介意你为了证明苏晚晴什么都会，把身体和共感一起拖进去。”
“只是一个艺术节。”
“正因为只是艺术节，更不值得。”
林辰点头。
“好。”
“我承认不行。”
苏晚晴抬眼。
“什么？”
“我短时间不可能替你弹好钢琴。”
这句话说出来以后，林辰没有觉得丢脸。
反而像将一件压在肩上的东西放回桌面。
苏晚晴会的，他不一定会。
他会的，苏晚晴也不一定会。
身体互换不是把对方十几年的人生一起复制过来。
有些能力必须承认无法代替。
“那就换方案。”苏晚晴说。
“配乐朗诵？”
“或者班级短剧伴奏。”
“八班那个《校园的一天》？”
“不是给八班。”
“给一班。”
苏晚晴翻到艺术节通知背面。
“朗诵太依赖文稿。”
“如果一班已经有集体节目，可以把钢琴变成舞台配乐。”
“开头弹一段。”
“中间由音响播放录音。”
“结尾再接一段。”
“你只需要掌握两个简化片段。”
“节目表上还会写苏晚晴钢琴？”
“写舞台配乐。”
“不是独奏。”
“别人会问为什么改。”
“就说今年想试团队配合。”
林辰想起文艺委员惊讶的表情。
“她们会觉得苏晚晴突然不想出风头。”
“我原本也不想出风头。”
“你以前每年都参加。”
“因为老师安排。”
“你没拒绝。”
“林辰也没拒绝演电线杆。”
这句话将两件事放到一起。
林辰没忍住笑了一下。
“所以我们以前都不太会拒绝？”
“原因不一样。”
“结果差不多吧。”
苏晚晴没有否认。
她拿起笔。
用林辰现在的字迹，在补课本上写下一行。
笔尖划过纸面。
没有停顿。
【钢琴独奏取消，改成舞台配合。】