竞赛预选结果贴在原来的座位表旁边。
正式考生按成绩排序。
旁听生没有进入排名。
另附一张反馈名单。
公告栏前围得比考试当天还密。
林辰还没走近，就听见有人念：
“沈泽言第二。”
“第一是二班那个竞赛生？”
“对。”
“苏晚晴第五。”
“第五？”
“她以前不差不多也是这个区间吗？”
“所以稳定啊。”
“市级集训是不是前面几个人进？”
“不只看这一次。”
“数学组还看平时竞赛记录。”
林辰站在人群后面。
第一反应不是看自己。
而是先找“苏晚晴”。
第五。
总分没有离谱。
前面基础题拿得很稳。
后面有两处过程分。
附加题单独标了“优秀解答”。
没有因为他用非标准方法就被扣掉。
林辰看着那个名字。
胸口慢慢松开一点。
“还行。”
陈梦瑶在旁边转头。
“什么叫还行？”
“第五。”
“你以前第五会说还行？”
“那我说优秀？”
“也不像你。”
林辰：“……”
现在连夸自己都开始有身份风险。
陈梦瑶没再追。
她往下找旁听反馈。
旁听区只有三个名字。
不写总排名。
每个人后面是简短评语。
第一个学生：
【基础完整，后段不足。】
第二个：
【计算稳定，需加强证明表达。】
第三个：
【林辰：基础部分完成度较预期高，附加题思路完整，模型清晰。建议继续参加校内拓展训练。】
陈梦瑶看完。
停了两秒。
“林辰？”
“嗯。”
“附加题？”
“昨天老师已经叫他讲过。”
“我知道。”
陈梦瑶转头看林辰。
“可我以为那是因为你们三个解法不同。”
“现在反馈直接写‘思路完整’。”
她又看公告栏。
“他最近到底被谁附体了？”
林辰心里一跳。
好在陈梦瑶只是习惯性形容。
他面不改色。
“努力。”
“你现在说这个词越来越有说服力了。”
“本来就是真的。”
“也是。”
陈梦瑶盯着旁听反馈看了一会儿。
忽然笑。
“八班今天应该会炸。”
事实证明。
她低估了。
八班不是炸。
是王磊单方面举办了庆功会。
第一节早读前。
老刘刚把竞赛反馈单拿进教室。
王磊已经不知道从哪里得到消息。
苏晚晴才坐下。
他就一巴掌拍在桌边。
“辰哥！”
苏晚晴抬头。
“手拿开。”
王磊把手收回来。
激动不减。
“附加题！”
“我知道。”
“老师点名夸了！”
“只是反馈。”
“什么叫只是反馈？”
王磊压低声音。
可他这个人一激动，所谓压低也只比广播小一点。
“数学组！”
“竞赛附加题！”
“点名！”
“林辰！”
他每说一个词就敲一下自己手心。
后排几个人已经转过来。
“真夸了？”
“公告栏有。”
“说附加题思路完整。”
“真的假的？”
赵虎从后门进来。
听见最后一句。
把书包往桌上一扔。
“我就说别最后一道都空。”
王磊立刻指他。
“虎子有先见之明。”
赵虎看了他一眼。
“我随口说的。”
“成功人士都说自己随口。”
“滚。”
老刘抱着教案走上讲台。
还没开口。
下面已经有人喊：
“老师，林辰竞赛附加题是不是被夸了？”
老刘把教案放下。
“你们消息比我上班还快。”
“公告栏贴了。”
“贴了你们就不能先早读？”
没人接这句。
老刘看了眼后排。
目光落在“林辰”身上。
“林辰。”
苏晚晴站起来。
“嗯。”
“坐着。”
“哦。”
她又坐下。
老刘明显被这个反应噎了一下。
“我只是说一声。”
“旁听卷数学组给了反馈。”
“基础部分比预期好。”
“附加题老师点名夸了。”
八班顿时起哄。
“哦——”
“辰哥牛！”
“数学之神！”
“闭嘴。”
老刘抬手压了一下。
“什么数学之神。”
“正式卷都没参加，就先上天了？”
笑声更大。
王磊趁乱站起来。
拍着胸口：
“我兄弟！”
“我早说他有东西！”
老刘看向他。
“你什么时候说的？”
王磊卡住。
“精神上。”
“那你精神上也把英语单词背了。”
“下课来默写。”
“……”
全班笑得更大。
苏晚晴坐在这片笑声里。
手指压着练习册边缘。
耳朵有点热。
这不是她第一次被老师表扬。
甚至可以说。
她从小到大得到过太多类似的话。
“做得很好。”
“保持。”
“稳定。”
“你果然没问题。”
多到后来这些句子已经像学校广播。
听得见。
却很难再真正落进心里。
可现在老刘说的是：
林辰。
附加题老师点名夸了。
她使用的是林辰的身体。
昨天那张旁听卷也是她写的。
如果严格来说。
这份表扬不能完整算给林辰本人。
苏晚晴很清楚这一点。
所以她没有因为同学起哄，就把它当成属于林辰的奖章。
可那张卷子也不是她随便用自己的能力碾过去的。
基础部分。
是按林辰真实训练范围完成。
附加题那套最基础的奇偶模型。
林辰已经会。
甚至昨天讲评时。
真正顶着“苏晚晴”身份站在黑板前的林辰，用另一种方式把同一个核心讲得更清楚。
老师认可的并不是一个凭空出现的天才。
而是这个名字最近真的开始具备一点以前没有的能力。
外界终于看见了。
哪怕看见得还不完整。
早读结束。
老刘把反馈单单独放到苏晚晴桌上。
“这个拿回去。”
“附加题再做一次。”
苏晚晴抬头。
“还做？”
“不是罚你。”
“数学组说你这个思路可以继续练。”
“还有。”
老刘点了点反馈里的“基础部分完成度较预期高”。
“最近不是一张卷子进步。”
“作业、测验都稳了一点。”
“别又退回去。”
“嗯。”
“真想学，就继续。”
老刘说完往办公室走。
王磊立刻凑过来。
“听见没？”
“老刘开始重点培养你了。”
“做附加题就是重点培养？”
“对我们八班来说。”
王磊认真道。
“老师愿意给你额外加作业，说明爱情已经变质。”
“那你的爱情一直很纯洁。”
“我和数学属于异地恋。”
苏晚晴低头看那张反馈单。
最下面有周老师手写的一句：
【基础模型可复现，表达清楚；下一次尝试自己寻找第二种判别方式。】
可复现。
她看了几秒。
这个词让她想起那两份资料袋。
他们这几天做的所有事。
核心其实就是这三个字。
不是谁替谁写出漂亮答案。
是本人以后能不能重新走出来。
中午。
林辰在图书馆看见这张反馈。
第一反应是：
“第二种判别方式是什么？”
“先别管。”
苏晚晴把纸往回收。
“你先重新做第一种。”
“我会。”
“现在做。”
“你这个人对夸奖的消化方式是不是只有增加任务？”
“老师夸的是方法。”
“不是让你退休。”
林辰只好拿笔。
没看昨天卷子。
重新画九宫格。
三种操作。
再找关键位置。
做到一半卡了一次。
又重新检查。
十几分钟后。
完整走出来。
苏晚晴没帮。
只在最后问：
“为什么这里每次改变零个或两个？”
林辰指着三种操作。
一项项说明。
没有停。
苏晚晴这才把反馈单重新推给他。
“现在这个表扬有你一部分。”
林辰看她。
“多大一部分？”
“自己算。”
“数学题怎么又落我头上。”
“因为你刚做完。”
林辰笑了一下。
他低头看那句“可复现”。
忽然觉得比一个具体分数更顺眼。
下午第一节课。
一班也开始宣布竞赛结果。
老张站在讲台上。
先说了几个正式预选成绩。
没有大肆表扬。
只是把需要后续参加训练的人名单念了一遍。
“沈泽言。”
“在。”
“苏晚晴。”
林辰抬头。
“在。”
“周三开始，原本竞赛训练时间调整。”
“数学组这次会和市里的联合集训接轨。”
老张看了一眼手里的通知。
“最终名单已经下来了。”
班里安静了一点。
“苏晚晴。”
“正式进入市级竞赛集训名单。”
前排有人回头。
有人小声说“果然”。
林辰坐在座位上。
应该高兴。
这是苏晚晴原本就有能力拿到的位置。
也是正式认可。
可不知为什么。
听见“市级集训”四个字。
他第一反应不是奖。
是时间表。
苏晚晴现在的生活已经够满。
如果回到以前。
这份入选通知落到苏家以后。
苏慧兰会怎么安排？
老张还在说：
“这是好机会。”
“能进就认真练。”
“但高三主课不能丢。”
“具体时间表下午发。”
林辰点头。
却笑不出来。