“复核名单，有你。”
赵虎说完。
八班后排安静了两秒。
王磊最先反应过来。
“什么叫有他？”
他书包也不收了，直接往外走。
苏晚晴起身跟上。
公告栏前已经围了不少人。
新贴的通知不长。
标题很直接：
【高三年级一模成绩复核名单】
下面还有一行说明：
【针对成绩变化幅度较大、答卷特征存在需进一步核实事项的学生进行常规复核。复核不等同于违纪认定。】
名单不止一个人。
有人成绩突然大幅下降。
也有人某科分数和此前长期成绩差异明显。
“林辰”在中间。
名字后面写着：
【总排名进步幅度较大；部分题型解答路径与既有训练材料存在较高相似度，需核实学习及考试过程。】
王磊把那一行看了两遍。
“这什么意思？”
旁边已经有人小声说：
“训练材料是不是苏晚晴给他的？”
另一个人道：
“他俩不是一直补课吗？”
“那不就——”
声音压得更低。
“不会真是苏晚晴教过答案吧？”
王磊猛地转身。
“你说谁——”
椅子不在这里。
但他整个人已经像要原地站到桌上。
苏晚晴伸手。
按住他肩膀。
“坐下。”
王磊气得转头。
“这里哪有座？”
“那就站好。”
“不是，他们——”
“学校还没说作弊。”
苏晚晴看向公告。
“通知上写的是复核。”
“这还不够明显？”
“明显和证明不是一回事。”
“那你就让他们这么说？”
苏晚晴收回手。
“我自己去说。”
声音不高。
王磊反而停住。
周围那些窃窃私语还在。
有人单纯看热闹。
也有人是真觉得奇怪。
一个以前年级排名很靠后的普通班学生。
几个月一路往上。
最后冲到七十六。
放在哪个年级里都足够显眼。
只是以前大家看见的是：
进步。
现在同一条曲线被换了个方向解释。
就变成：
是不是不正常。
苏晚晴盯着“林辰”两个字。
真正让她生气的不是复核本身。
学校有疑问。
可以核。
她甚至希望核得越清楚越好。
让她不舒服的是那句：
【与既有训练材料存在较高相似度。】
训练材料是谁做的？
她和林辰一起做的。
训练方法是谁一点点磨出来的？
也是他们一起磨的。
一个人教过另一个人。
所以解题方式越来越像。
这本来就是补课最正常的结果。
如果“被教会”本身都变成可疑。
那几个月一页页写满的本子算什么？
老刘很快从办公室过来。
站到人群后面。
“看完没？”
没人说话。
“看完回班。”
有人忍不住问：
“老师，林辰真要查作弊啊？”
老刘脸一下沉了。
“谁跟你说作弊？”
“上面不是——”
“上面写的是复核。”
老刘指着通知最后一句。
“认字不？”
“复核不等于违纪认定。”
那人不说了。
老刘又看向苏晚晴。
“林辰。”
“跟我来。”
苏晚晴点头。
走之前。
王磊还站在公告栏旁。
一脸憋屈。
“辰哥。”
“嗯。”
“要我干啥？”
“上课。”
“……”
“真问到你看到过的。”
苏晚晴说。
“再说。”
王磊这才点头。
“行。”
年级组办公室里。
负责成绩复核的是两名数学组老师和一位年级老师。
没有把学生围成审讯的架势。
桌面放着一模答卷复印件。
还有近期几次考试成绩。
老刘坐在旁边。
“先说明。”
年级老师开口。
“今天不是认定你作弊。”
“学校收到情况反映后，结合你的成绩变化，认为需要核实。”
苏晚晴问：
“情况反映具体是什么？”
“主要两点。”
“第一。”
“你的排名在短时间内提升明显。”
“第二。”
数学老师翻开一页。
“你这次数学卷有几道题的拆解习惯。”
“和苏晚晴之前给你的训练表比较接近。”
苏晚晴看过去。
那是她自己顶着林辰身体写的一模答卷。
纸面上的步骤确实已经不像几个月前那个林辰。
条件会先拆。
复杂图形先画结构。
计算前先把不确定部分圈出来。
遇到不会的，也不再第一步就硬算。
这些习惯有苏晚晴的影子。
也有林辰后来自己慢慢养出来的东西。
“训练表是补课用的。”
她说。
“学生被辅导以后，方法相近不正常吗？”
数学老师没有反驳。
“正常。”
“所以我们核的不是‘相近’本身。”
他指另一份材料。
“有人提出。”
“你是不是提前接触过与一模题型高度接近的内容。”
苏晚晴问：
“哪一道？”
对方把涉及的题号标出来。
主要集中在一道几何综合和一道附加题。
“有原题？”
“没有人提交原题证据。”
“有考前答案？”
“目前没有。”
“有聊天记录证明苏晚晴给我透露过考试内容？”
“没有。”
数学老师答得很直接。
“所以现在才是核实。”
苏晚晴点头。
“明白。”
没有把一句“你们什么都没有还查什么”扔回去。
学校有正式反映。
成绩变化又确实大。
走正常复核流程并不等于学校已经站在举报材料那边。
老刘在旁边把一叠旧卷子放下。
“这个我先提供。”
“林辰最近几个月的月考、小测、周练。”
“全部是班里正常考试留下的。”
“排名不是一模当天突然跳上去的。”
成绩曲线铺开。
从后段。
慢慢往前。
有回落。
有卡住。
也有一段时间几乎不动。
最后才到七十六。
并不漂亮。
恰恰因为不漂亮。
反而像真实学习过程。
年级老师看了一会儿。
“这些我们会留作复核依据。”
苏晚晴没急着拿自己的补课本。
那里面既有普通学习内容。
也夹过一些两人的私人安排。
学校如果需要某几次训练记录。
可以再按范围提供。
没必要为了证明清白把所有东西摊出去。
“还需要我做什么？”
她问。
数学老师翻出一张空白纸。
“我们准备了一道同类型的新题。”
“题目不是一模原题。”
“也不是你们近期训练材料里的题。”
“现场做。”
“看你的解题过程。”
老刘眉头皱了一下。
“时间？”
“二十分钟。”
“按正常考试？”
“对。”
苏晚晴看着那张还反扣着的题纸。
伸手拿起笔。
“可以。”
同一时间。
一班。
林辰正在做英语完形。
写到第二空时。
右手指尖突然发冷。
他停笔。
搓了一下。
没有麻木。
没有疼。
胸前玉佩也没有明显变化。
现实里唯一能解释紧张的原因。
是他已经知道：
八班那边今天要做成绩复核。
他不能判断这一下到底是不是共感。
更不知道苏晚晴现在正在经历什么。
所以只在草稿纸边写：
【手冷。】
然后继续做题。
另一边。
复核室里。
数学老师把题纸翻过来。
推到“林辰”面前。
“现场再做一遍同类型题。”