训练队邀请比程序赛报名复杂。
至少不是一个“想玩就点”的东西。
苏晚晴没有打开就问林辰：
报不报。
先把公开规则看完。
——
训练队面向新生基础组里。
完成初测。
参加过说明会。
并且在基础训练中表现稳定的一部分学生。
邀请不代表正式入队。
先有一段试训。
再由学生和训练队双方决定是否继续。
每周固定有两次训练时段。
另有自愿加练。
和正式课程冲突时。
课程优先。
可以在规定阶段申请退出。
不影响正常学籍。
也不和程序赛报名自动绑定。
这些都很重要。
——
苏晚晴继续往下。
试训期要做什么。
基础编程。
简单算法。
代码规范。
小组复盘。
每周至少一次线下。
部分训练需要本人到场。
正式测试阶段禁止远程协助。
这意味着。
如果异地互换继续。
她很可能会替“林辰”坐进训练队教室。
而且不是一次。
这比一场新生程序赛。
长期得多。
——
她没有隐去这个成本。
给林辰发：
【训练队邀请到了。】
然后把关键项一条条列出来。
【先试训，不是直接长期入队。】
【每周固定两次训练。】
【课程冲突时课程优先。】
【有退出机制。】
【正式测试禁止远程。】
【部分线下训练必须本人到场。】
最后：
【如果交换持续，我会承担你身体在场时对应的训练。】
【这是现实成本。】
——
林辰那边没秒回。
他正在主校区吃晚饭。
过了十几分钟。
才道：
【我回宿舍仔细看。】
苏晚晴：
【好。】
没有催。
机会不是抢票。
规则也没写五分钟内不点就作废。
——
主校区晚上。
林辰坐在苏晚晴书桌前。
重新从官方页面看了一遍。
他对训练队。
确实心动。
比程序赛更明显。
因为这已经靠近他最初选择计算机方向的原因。
不是为了“计算机热门”。
也不是为了以后说自己做竞赛。
他就是喜欢。
一个问题摆在面前。
从不会。
到一点点拆开。
最后真的跑起来。
这种感觉。
高中后半段越来越清楚。
——
可训练队意味着时间。
军训结束后。
正式课程一开。
专业基础。
作业。
生活。
还有主校区这边苏晚晴的事情。
互换又不知道什么时候结束。
他不能只说：
我喜欢。
其他都让苏晚晴扛。
所以林辰先做的不是报名。
是打开两边目前已知的时间表。
——
训练队两次固定时段。
其中一次。
暂时不和苏晚晴已知的主校区安排撞。
另一次。
主校区这边可能有学生服务组例会。
但正式课表和长期安排都还没完全锁。
现在不能断言冲突。
林辰发：
【如果以后真撞。】
【训练队和你主校区活动同时发生怎么办？】
苏晚晴：
【看哪边是正式不可改任务。】
【如果都是可调整活动，就各按规则请假或换组。】
【不能因为交换，把“必须两边都全勤”当目标。】
林辰看着。
【这个很重要。】
人不是分身。
身体也没有多出来。
相隔三十七公里以后。
“两边都完美完成”。
本来就不该是默认要求。
——
他又问：
【你自己介意学这些吗？】
苏晚晴没有马上回。
过了一会儿。
【不介意。】
【但这不是重点。】
【你想不想进才是。】
林辰：
【如果你特别讨厌呢？】
【那就是你决定时该考虑的现实。】
【我会告诉你。】
【但不是替你说不许参加。】
——
林辰靠在椅背。
忽然想起很早以前。
两个人刚开始同步学习时。
苏晚晴教他很多。
他那时总觉得。
自己能追上多少。
决定了交换结束以后会不会被打回原形。
现在方向反过来。
程序训练开始成为他自己的路。
苏晚晴却可能因为互换。
被迫跟着进来。
如果他因此什么都不选。
看起来体贴。
其实还是让机制替他做了决定。
——
林辰最后问：
【试训可以退出？】
【规则写明可以。】
【不影响程序赛？】
【独立事项。】
【不自动绑定。】
【好。】
停几秒。
他发：
【那我想试试。】
苏晚晴：
【确定？】
【确定。】
【不是因为老师邀请就不好意思拒绝。】
【不是。】
【不是因为我刚替你做过两道题，觉得已经投入成本。】
【也不是。】
林辰笑。
【是我自己想去。】
这次。
苏晚晴只回：
【好。】
——
确认动作仍然由林辰做。
他登录自己的学校账号。
打开训练队邀请。
阅读试训说明。
系统最后要求勾选：
【已知晓试训期间可按规定退出。】
【已知晓训练安排以正式通知为准。】
林辰勾。
再点：
【接受试训邀请】
页面刷新。
【已确认。】
——
苏晚晴那边收到同步状态。
没有“替他完成”的轻松。
反而先说：
【以后我如果在你身体里碰到训练。】
【我只按自己会的做。】
【不会为了你留在队里作弊。】
林辰：
【当然。】
【如果因此被淘汰？】
林辰看着问题。
想了几秒。
【那就是现实结果。】
【等我自己有机会的时候再学。】
【不能让你替我造一个不存在的水平。】
苏晚晴看到这句。
没有表扬。
只回：
【行。】
——
刚把训练队的事定下。
主校区学生服务组又来消息。
这几天那段迎新短片。
加上学生会面试里几个回答。
让校内记者想找“苏晚晴”做一次新生长访谈。
不是六十秒流程介绍。
这次明确写着：
【有现场追问。】
【成片将公开发布在校园媒体账号及校内论坛。】
【受访者可在录制前了解主题范围。】
林辰看到“公开发布”。
没有先答。
截图给苏晚晴。
【你这边新机会。】
苏晚晴回：
【我看。】
几分钟后。
【可以先要采访提纲和发布说明。】
【没有范围之前不确认。】
林辰：
【好。】
——
记者很快发来主题概要。
第一项：
高分新生是否会天然获得更多机会。
第二项：
新生代表、学生组织、公开资源应该如何分配。
第三项：
大学选择如果失败。
责任应该由谁承担。
最后还有一句：
【现场可能根据回答继续追问。】
林辰盯着。
这次和流程短片。
完全不是一个难度。