【甦渺手忙腳亂掏出傳訊玉符，向師父們尋求幫助。
“大師父二師父三師父救命！女媧師叔把十二萬九千六百個人族全丟給我了！”
老子︰“吾等正欲動身前往混沌觀禮，你便暫且留下看顧一二。”
通天︰“哈哈哈！能者多勞嘛！等我們回來就去接你啊！”
元始︰“堅守本心，順勢而為。”
玉符光芒徹底黯淡，甦渺的心也死了。】
太乙真人幸災樂禍︰“親師父！絕對是親師父！”
李長疇︰“怎麼說？”
太乙真人︰“親師父才會在徒弟求救的時候說‘你加油我先去看熱鬧’。”
李長疇提醒對方，“別忘了，那也是你的師尊。”
大禹滿懷期待的看著光幕，那個世界的人族有小仙子護著。
應該會過的比他們好的多吧。
【篝火燃起，人族圍坐取暖，甦渺卻愁得小臉皺成一團，十二萬九千六百張嘴，吃什麼？
高階靈果靈氣太猛，剛出生的人族吃了會爆體。
低階靈果存貨撐不了多久。
總不能天天讓他們吃果子吧？
甦渺不是不能用神通變出衣物宮殿，可她告訴自己，授人以魚不如授人以漁。
她嘆了口氣，學著大人的樣子，努力回憶前世刷到的野外生存知識。
看著那些在風中瑟瑟發抖、眼神全然的依賴，她挺起小胸脯。
“都別哭了！听我指揮！”
聲音帶著稚氣的顫抖，卻異常清晰。】
太乙真人感嘆︰“十二萬九千六百張嘴。
她一個人要管他們衣食住行，小師姐實慘！”
但太乙內心卻覺得小師姐太過心善了，責任心太重。
其他人也都是這麼想的。
雖說女媧師叔讓她照顧人族，可又沒說怎麼照顧，她大可以看顧一二，別人其他妖獸沖撞了人族就行。
洪荒講究的就是弱肉強食，適者生存的強者規則。
她何必這麼勞心勞力的照顧他們。
光幕里黑夜亮起之前，太乙真人還在跟李長疇扯皮。
“你說小師姐她一個人要怎麼管十二萬人的？”
“我收一個徒弟都覺得夠麻煩的。”
李長疇左耳進右耳出。
他的目光牢牢釘在前方光幕上，半點不肯挪開，只敷衍地隨口應了兩句。
很快，光幕便重新亮起，映出了部落營地邊甦渺忙碌的小小身影。
【鳳棲山河谷，篝火燃了一夜。
甦渺幾乎沒合眼，看著蜷縮在火堆旁睡得毫無防備的人族，感覺自己肩上的擔子能壓垮這小身板。
天亮時她站起身拍了拍臉蛋，安慰自己。
“不就是帶娃嘛……就當開幼兒園大班了！”
甦渺站到高處，聲音裹著法力傳遍整個河谷。
“都醒醒，過來！”
她神識精準找出三十六名隊長，
“上午我教你們，下午你們教自己隊里的人！”
她頓了頓又補充，“如果隊里有人學得特別快，也可以讓他去教別人！”】
太乙真人為這位小師姐的計劃豎起大拇指，嘖嘖兩聲。
“不愧是師尊教出來的，這分層教學法子都想得出來。
先把人分了，再分層教學，隊長帶隊員。
小師姐這腦子轉得比你我快多了。”
李長疇也跟著點頭。
“不止如此，她這番安排既能保證所有人都能跟上進度，還能提前發掘出腦子靈光的好苗子，省得一個個去篩。”
幾位親傳弟子也在暗自贊嘆。
“ 分隊伍、定規矩、給獎勵，小師姐這一連套的計劃，一套接一套的，不像和師尊學的，倒像是天生就會的一樣。”
【甦渺找來一些粗壯樹枝作為支柱，用藤蔓捆綁固定，覆蓋寬大葉片和茅草。
她做得並不算好，甚至有些笨拙。
固定樹枝時藤蔓沒系緊，棚子差點散了架。
一個眼神機靈的男子仔細模仿她的步驟，反復嘗試後成功搭起第一個合格的窩棚。
功德金光落下，甦渺分一半給他。
“你善于構築居所，就叫你——有巢氏。”】
太乙真人笑得直拍大腿︰“她搭的那個棚子歪成那樣，她也好意思教別人？”
李長疇︰“但她教出來了，有巢氏搭得比她好。”
太乙︰“所以她的作用就是做個反面教材？再告訴別人‘你們別學我這樣’？”
李長疇順著太乙的思路想了一下，好像也沒錯。
“那也是作用。”
碧霄趴在雲霄肩上︰“有巢氏？我們這個世界是不是也有這個人？”
雲霄輕輕“嗯”了一聲︰“咱們這邊的有巢氏，早就沒了。”
可能是人族在抵御外敵，也有可能是大遷徙的過程中死去。
能從女媧造人時，活到現在的人族不可能汲汲無名。
藍靈娥看著光幕上忙的不可開交的小師姐，崇拜的眼神亮晶晶布靈布靈的直發光。
“小師姐明明自己都還沒弄明白，卻敢站出來教大家，真的好厲害啊。”
太乙真人那邊的關注點，則是在功德金光上。
功德金光又來了，
她立個教降功德，修個地脈降功德，現在帶個娃也降功德。天道是不是給她開了後門？
李長疇︰她分了一半給緇衣氏。
太乙︰她攢功德是比我們容易，可她分出去不心疼嗎？
李長疇搖頭失笑︰“你當誰都跟你一樣，把那點功德看得比命還重？”
【甦渺找到一株掛滿紅色漿果的灌木，摘下一顆放進嘴里︰“這個，叫紅漿果，沒毒，可以吃。”
又指向另一叢︰“那個，黑珠果，也能吃。”
然後指向一株帶刺的、葉子顏色鮮亮的植株。
“這個，不行，吃了會肚子痛，嚴重會死。”
她做了個倒地吐舌頭的夸張表情。】
這段播出來的時候，截教弟子群里直接炸了。
碧霄︰“小師姐好可愛！為了教他們認毒果子還裝死！”
趙公明︰“她舌頭都吐出來了。”
碧霄︰“那也可愛！可愛死了。”
太乙真人笑得直不起身，手指著光幕顫抖。
“哈哈哈哈！小師姐裝死！她翻白眼！”
李長疇︰“教學需要，身教重于言傳。”
很明顯，非常注重禮儀的元始除外，還有另一位太清聖人也肯定會認可教學方式。
旁人哪有這份心思，願意放低身段給剛成型的凡人做示範？
旁人只想著揮手就把人族教得樣樣精通，可哪里比得上這樣一步一步帶著學，讓人族自己記牢靠來得有用。