第65章︰同學錄
第二天，林深如同往常一樣，準時來到了觀音橋中學。教室、書本、習題……一切仿佛都沒有改變，他依舊是那個最早到、最晚走，心無旁騖沉浸在知識海洋中的少年。然而，細微的變化還是存在的。
課間，好友陳江湊了過來，扶了扶眼鏡，壓低聲音問道︰“林深，你前幾天去北京……事情怎麼樣了？有結果了嗎？”他的語氣里帶著關切和好奇。
林深從一道物理題中抬起頭，看向好友，平靜地點了點頭︰“嗯，差不多了。如果沒什麼意外的話，下學期我應該會去北京讀高中了。”
他的聲音不大，但在相對安靜的課間教室里，還是清晰地傳入了周圍幾個同學的耳中。包括坐在前排，正假裝整理書本，實則豎著耳朵仔細听的喬悅欣。
盡管早已從林深請假去北京的行為和之前的種種傳聞中猜到了這個結果，但親耳听到他如此平靜而肯定地說出來，喬悅欣的心還是像被一只無形的手狠狠攥了一下，尖銳的疼痛伴隨著巨大的失落瞬間蔓延開來。
她低下頭，用力咬住自己的下唇，不讓眼眶里的酸澀匯聚成淚水。他要去北京了……那麼遠，以後……可能再也見不到他了。
這個認知讓她感到一陣恐慌和無助。
但隨即，一股不甘和倔強又從心底涌起。他去北京怎麼了？北京又不是只有他一個人能去！
既然他說現在不想考慮感情，那以後呢？以後總會的吧？我……我也可以努力！我也要考到北京去！只要還在一個城市，總會有機會的！
對！發奮！努力！喬悅欣暗暗握緊了拳頭，將那份心酸與失落強行轉化為一股前所未有的動力。她拿起筆，開始更加專注地攻克面前那道之前覺得棘手的數學題，仿佛要將所有的情緒都宣泄在筆尖之下。
而林深，對此毫無所覺。他依舊按照自己的節奏，高效地利用著在校的每一分鐘，預習、復習、刷題、總結。
北京之行像是一個小小的插曲，短暫地打破了他規律的步調，但很快就被他重新納入既定的軌道之中。他的目標清晰而明確，眼前的中考，不過是通往下一個更大舞台的必經台階，他需要以無可挑剔的姿態邁過去。
時光就在這樣緊張而有序的備考氛圍中，如水般靜靜流淌。
黑板旁邊的中考倒計時數字一天天變小，空氣中的焦灼感也一天天加劇。教室里的閑聊變少了，討論題目的聲音變多了；午休時趴桌睡覺的人變少了，抓緊時間看筆記、做最後沖刺的人變多了。
就在這樣的全力以赴中，時間悄然來到了6月10號。
距離決定無數初三學子命運的中考，只剩下最後兩天。
校園里彌漫著一種大戰前夕特有的、混合著緊張、期待與一絲離愁別緒的復雜氣氛。老師們在做著最後的叮囑和鼓勵，同學們在互相打氣，也在默默整理著相伴三年的書本和回憶。
林深站在教室的窗前，望著窗外熟悉的操場和郁郁蔥蔥的樹木，夕陽給他的側臉鍍上了一層柔和的金光。
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六月的山城，空氣中已經開始蒸騰起暑熱的濕氣，黏稠地附著在皮膚上，如同此刻無數初三學子心頭那份沉甸甸的緊張與期待。
中考，這場被視為人生第一個重要分水嶺的戰役，終于在無數個挑燈夜讀的夜晚和堆積如山的習題之後，悄然降臨。
考場設在區里另一所中學，陌生的教室，肅穆的氣氛。林深坐在靠窗的位置，窗外的香樟樹枝葉繁茂，在微風中輕輕搖曳，篩落一地斑駁的光影。
他平靜地檢查著文具，鋼筆吸滿了墨水，準考證端正地放在桌角。當鈴聲響起，監考老師拆封試卷，那股油墨的清香彌漫開來時，教室里只剩下筆尖劃過答題卡的沙沙聲，如同春蠶食葉，密集而緊迫。
林深的心境卻如同古井深潭，波瀾不驚。試卷上的題目，在他眼中仿佛早已演練過無數遍。語文的閱讀理解，他能精準地把握作者隱匿在字里行間的幽微情感；
數學的壓軸大題，復雜的圖形在他腦海中自動拆解成熟悉的模型，輔助線信手拈來；
英語的作文要求，他下筆流暢，句式多變，用詞精準；
理綜的探究，文綜的論述，他都能條分縷析，切中肯綮。他的筆跡一如既往的清峻工整，步驟清晰嚴密，仿佛不是在參加一場決定命運的考試，而是在完成一件早已諳熟于心的藝術品。
兩天的考試，他始終保持著那種令人心安的從容與穩定，交出的每一份答卷，都如同他這個人一樣，無可挑剔。
當最後一科考試的結束鈴聲劃破校園的寂靜，巨大的喧囂如同決堤的洪水般瞬間爆發。
走廊里，教室里，到處都是如釋重負的歡呼、尖叫、擁抱，以及摻雜其間的、對答案引發的懊惱或慶幸。厚厚的復習資料被拋向空中，又紛紛揚揚地落下，像是一場告別的雪。
回到觀音橋中學的教室，氣氛變得復雜而微妙。狂喜過後，離別的愁緒開始像無聲的霧靄，悄然彌漫開來。不知道是誰最先拿出了那本花花綠綠的同學錄，于是，一場盛大的、屬于青春告別的儀式開始了。
一本本色彩斑斕、貼著卡通貼紙的同學錄，在課桌之間傳遞。同學們互相寫著祝福，留下聯系方式，貼上最得意的照片。而當這些同學錄傳到林深面前時，幾乎每個人都帶著一種近乎鄭重的表情。
“林深，一定要給我寫一段啊！”
“學神，給我留個言吧，以後說不定能沾沾仙氣！”
“林深，合個影吧！以後跟人吹牛說我跟你同過班！”
林深沒有絲毫不耐煩。他接過每一本遞到面前的同學錄，都會認真地翻看前面同學寫的內容，然後沉思片刻，才提起他那支熟悉的鋼筆，蘸足墨水，在“好友寄語”那一欄，一筆一劃地寫下他的贈言。