“睡前全班必须逐个汇报一天犯过的错误。”
“因为那个班最近两个月，已经有六个人开始害怕晚上熄灯前的点名。”
许知微把电报重新看了一遍。
“哪个单位？”
“炮兵二团。”
裴砚舟把后面的补充材料递给她。
“第一批骨干里那个陈指导员回去以后发现的。”
许知微记得他。
培训时就是那个容易在人说“不想谈”以后继续追问的指导员。
没想到回去才几天，先碰到的不是个人问题。
而是一整套执行了很多年的管理办法。
“六个人都有失眠？”
“程度不一样。”
“两个明显睡不好。”
“一个每到晚点名之前就胃疼。”
“还有三个只是说一到熄灯前就紧张。”
许知微翻到最后。
“身体查过没有？”
“陈指导员已经让军医看了。”
“胃疼那个也检查过，暂时没发现明显器质性问题。”
裴砚舟停了一下。
“最关键的是。”
“这六个人不在一个班。”
许知微抬头。
“都执行这个规定？”
“整个连。”
这就更不能当成六个互不相关的个体问题了。
第二天上午，炮兵二团的人把完整记录送了过来。
陈指导员本人也来了。
进门以后，脸色不太好。
“许顾问。”
“我现在有点不知道这事该怎么往下弄。”
许知微让他坐。
“先说规定。”
“哪年开始的？”
“我问过老干部。”
陈指导员道：“至少七八年了。”
“最早是为了让战士每天自己反省训练和纪律问题。”
“刚开始只是自愿说。”
“后来慢慢变成每晚必须一个一个讲。”
“讲什么？”
“白天犯过的错。”
“被班长批评的事。”
“训练哪里没做好。”
“要是有人说今天没问题呢？”
陈指导员脸上有些尴尬。
“以前会被认为认识不深。”
许知微停了一下。
“所以没有错误，也得找一个？”
“差不多。”
赵春山正好来交自己的案例复盘，听到这里，忍不住插了一句。
“那不就是每天晚上逼人想自己今天哪里干得不好？”
陈指导员叹气。
“我现在回头看，是这么回事。”
“以前只觉得这是抓作风。”
“大家也一直这么干。”
“什么时候发现不对？”
“有个新兵。”
陈指导员道：“十九岁，叫何庆。”
“上个月开始每天晚上六点以后就胃疼。”
“白天训练、吃饭都还行。”
“到准备晚点名的时候就疼。”
“军医查了几次。”
“最后问时间规律，才发现问题。”
“再往下问。”
“才知道不止他一个。”
许知微点头。
“这六个人都怕什么？”
“怕轮到自己。”
“有人白天一犯错，下午就开始想晚上怎么说。”
“有人没犯明显错误，反而更紧张。”
“因为怕自己想不出东西，被说态度有问题。”
赵春山听得直皱眉。
“那睡前汇报完呢？”
“也不一定结束。”
“班长还会点评。”
“有时候一个人十分钟。”
“整个班弄完快一个小时。”
这就已经不只是“自我总结”。
它慢慢变成了一场每天固定发生的压力情境。
而且时间就在睡前。
许知微没有直接说这项规定错。
先问：
“执行这么多年，有没有人觉得它有用？”
“有。”
陈指导员道：“老班长很多都觉得能及时发现思想波动。”
“也能让战士记住错误。”
“停掉以后，他们最担心的是纪律会不会松。”
“这也是我今天来的原因。”
许知微点头。
“那就别只讨论停不停。”
“先问一个问题。”
“这个制度原本要解决什么？”
陈指导员想了想。
“让战士及时复盘。”
“避免同样错误重复。”
“加强责任心。”
“这些目标可以保留。”
“但现在的形式出了问题。”
许知微拿起笔。
“如果一个制度让六个人都开始在固定时间出现紧张、胃疼、失眠。”
“那就不能只要求六个人自己适应。”
赵春山在旁边点头。
“上次结业课讲的环境因素。”
“对。”
“这次就是现成的。”
下午，几个人直接去了炮兵二团。
何庆被叫来时明显有些紧张。
许知微没有把他当“病人”问。
只问了晚点名的过程。
“你最怕哪一段？”
“班长问还有没有的时候。”
“为什么？”
“因为我说没有。”
何庆低头。
“他会说再想想。”
“那你就继续想？”
“嗯。”
“想不出来怎么办？”
何庆苦笑了一下。
“随便找一个。”
“比如被子叠得不够快。”
“吃饭排队时走神。”
“擦炮的时候动作慢。”
赵春山听得表情都变了。
“那这些真算问题？”
“有时候算。”
“有时候……”
何庆没敢说完。
许知微替他接了。
“只是为了能过这一关。”
他点头。
“嗯。”
“胃疼什么时候开始？”
“第一次是我真犯了错。”
“装填训练时听错口令。”
“晚上被说了很久。”
“后来只要快到点名时间，我肚子就开始拧。”
“点完以后呢？”
“慢慢就好了。”
“如果当天取消？”
何庆想了想。
“那就不疼。”
线索已经很清楚。
当天晚上，这个连第一次没有进行“逐人错误汇报”。
改成了十分钟班务总结。
只说当天训练共性问题、第二天注意事项。
个人错误如果确实需要处理，白天单独谈。
不再放到全班面前。
熄灯时间甚至比平时早了四十分钟。
战士们刚开始还有些不习惯。
何庆洗漱完以后，坐在床边等了半天。
直到灯真灭了，才小声问旁边的人：
“今天真不说？”
“指导员说取消了。”
“以后都取消？”
“先试一个月。”
何庆躺下。
过了几分钟，又坐起来。
“我胃怎么没疼？”
旁边的人笑出了声。
“你还盼着疼？”
“不是。”
“我就是觉得怪。”
第二天早上，陈指导员来找许知微。
“昨晚那个班。”
“六个人里有四个都说睡得比平时快。”
“何庆也没胃疼。”
“另外两个呢？”
“还是紧张。”
“说怕规定过几天又恢复。”
“那就继续观察。”
许知微道：“一次改变不能证明全部问题都解决了。”
“也别因为昨晚效果好，就把这件事写成成功案例。”
陈指导员笑了一下。
“我现在也学会了。”
“没稳定之前，不急着结案。”
赵春山在旁边立刻道：
“这话我也会。”
裴砚舟看他一眼。
“你会得最多的就是插话。”
赵春山立刻闭嘴。
三天后，炮兵二团正式把原规定改掉。
不再要求睡前逐人公开汇报错误。
需要复盘的训练问题，放在白天讲。
需要单独处理的个人问题，单独谈。
需要全班总结的，只谈事实和改进，不要求每个人硬找一个“错误”。
省里收到反馈以后，在第一批骨干运行简报上多加了一条：
当同一环境中多人出现相似反应时，应同步评估管理流程、训练安排及集体压力源。
许知微看着那一行，刚准备把简报合上。
方政委又推来一份名单。
“第二批骨干培训。”
赵春山瞬间抬头。
“还来？”
方政委看他。
“跟你有什么关系？”
“我怕又让我当模拟对象。”
“放心。”
“这次不用你演。”
赵春山刚松口气。
方政委下一句就来了。
“你当助教。”
教室里安静两秒。
赵春山慢慢转头。
“我？”
“嗯。”
“教什么？”
方政委把课程表递给他。
第一课的位置，清清楚楚写着：
基层常见错误示范。
后面括号里还有四个字。
赵春山主讲。
他盯了足足半分钟。
“政委。”
“这到底是让我当助教。”
“还是让我公开讲我以前怎么犯错？”