劉必畫完之後沒有著急講解，而是拋出了一個問題，“同學們，你們覺得大漢大嗎？”
“很大！”徐庶率先回道，“從幽州到交州，即使騎最快的馬，也需要二十日以上。”
“沒錯，大漢的疆域極其廣袤。”諸葛瑾點點頭，表示贊同徐庶的觀點。
然而，這一次，禰衡卻沒有說話。他似乎覺得，老師的這個問題，有一個坑。
劉必微微一笑，指著黑板道，“這是我畫的地球上的陸地，你們想象一下，把地球展開鋪平，大概就是這個樣子。”
劉必將地球儀交給他們。
雖然他講的內容已經完全超越了常規讀書的範疇，道理卻十分易懂，蔡邕和黃琬二人也和學生們坐在一起，听得津津有味，听劉必講課。
但通過地球儀和劉必畫的世界地圖對比，大家很容易理解。
“我們的大漢，就在這個位置。”劉必指出大漢所在的地方，然後將大漢的疆域畫了出來。
這個時候，系統獎勵的歷史地理知識和繪畫技巧就派上了用場。
“你們現在，還覺得大漢大嗎？”
大家看到大漢僅僅只佔了一小塊地方，頓時全都沉默了。和整個地球比起來，大漢的面積的確不值一提。
“大漢現有的土地，僅僅只佔全大陸的百分之二。”劉必認真地說道。
“老師，何為百、分、之二？”王粲舉手問道。
這個時期還沒有百分比的概念，他們自然不清楚百分之二是多少。
劉必解釋道︰“就是把全大陸分為一百份，咱們大漢只佔兩份。”
“就拿北面的鮮卑人來說，他們的控制範圍都要比咱們大漢更廣。”
劉必接著在地圖上，將鮮卑人的控制區域畫了下來。這個時期的鮮卑活動範圍很大，東西長一萬四千多里，南北寬七千多里。
“原來鮮卑人竟然佔據著如此廣袤的土地？”眾人倒吸一口冷氣。
他們知道鮮卑人佔據的草原很大，但從未如此直觀地做過比較。
“鮮卑人有這麼多土地，卻還要來劫掠我們大漢，著實可惡！”賈逵握緊拳頭怒道。
劉必微微一笑，“鮮卑人佔領的都是草原，其中還有一部分位于極寒之地，鮮有人煙。他們不像大漢的子民會種糧食，靠山可以吃山，靠水可以吃水。他們只會放牧，大多數人根本吃不飽飯。所以，鮮卑族的人口始終發展不起來。”
“原來如此。”賈逵等人明白過來，諸葛瑾道，“那也不是他們劫掠我大漢的理由！”
“沒錯，他們佔據了那麼多土地卻不懂地開發，只知道搶奪，這與野蠻人有何區別。”魯肅咬著牙怒道。
“他們確實是一群野蠻人，但咱們是文明人，應該幫助他們。”劉必笑著道。
“老師，您沒說錯吧，鮮卑人在邊境燒殺搶掠，抓捕大漢子民為奴為婢，他們是大漢的仇敵，您居然還要幫助他們？”徐庶愣住了，愕然地看著劉必。
其他人也十分不解，都以為自己听錯了。
“沒錯，我說的就是幫助他們。”劉必重新強調了一遍，語氣十分篤定。
“為何？”諸葛瑾不解。
“老師您幫助他們，就是在害大漢的百姓啊。”這一次就連禰衡，也和諸葛瑾持同樣的觀點。
他雖然杠，但涉及到民族大義，他還是能拎清的。
“你們別急，听我把話說完。”劉必微微一笑，“鮮卑為什麼要搶咱們大漢的東西？因為他們窮，他們過得苦，他們不搶就活不下去。這是人類的本能。”
“再就是他們沒有聖賢教導，行事才會粗鄙野蠻。”
“如果我們能給他們足夠的糧食，讓他們的百姓能夠吃飽飯，他們是不是就不會冒著生命危險，來和咱們大漢作對了？”劉必笑著問道。
學生們思考了片刻，滿臉疑惑地點了點頭，“應該是如此。”
“可是老師，咱們大漢自己的百姓都吃不飽，哪有多余的糧食送給鮮卑？”禰衡問道。
“這個我已經在想辦法了，最多幾年，咱們大漢百姓就再也不會餓肚子了。”劉必相信，系統既然能拿出土豆這種東西，就一定能整出雜交水稻、紅薯、玉米這些。
有了這些高產作物，吃飽飯將不再是奢望。
“除了糧食，我們還要派人教他們聖賢道理，讓他們學習知識和文字，教授他們正確的規矩和完善的律法。”劉必接著道。
說到這里，有些同學已經反應過來了。
“老師的意思是，把鮮卑納入大漢的版圖，讓他們成為大漢的一部分？”徐庶驚道。
只有大漢的百姓，才會學習大漢的知識和文字，只有大漢的百姓，才要遵守大漢的規矩和法律。
劉必笑著點點頭，“當然了，如果他們不成為大漢的一部分，我們為什麼要幫他們？”
聞言，眾人忍不住暗暗吃驚。
他們很清楚，擊敗草原的那些異族都不是一件容易的事情，想要統治他們，難度是無法想象的。草原太大了，他們沒有城池，壓根就無法徹底征服。
但他們又不願意打擊老師的自信心，因此沒有反駁。
接下來，劉必給他們深度講解了世界地理。如與大漢並列的安息帝國，貴霜帝國和羅馬帝國，讓他們知道了，地球到底有多大；這個世界，有多少人。
“好了，這堂課就上到這里，給你們留個作業——寫一篇課後感想，字數不限，明日上交。”
劉必足足講了一上午，口都說干了，但效果顯著。
知道世界比自己了解的大很多後，他們的世界觀也一下子變得宏大了許多。他們都是人中龍鳳，了解的世界越大，心就越大。
轉眼過了三日，神州學院三十六個班已經正常上課了，課程全都是劉必安排的，總共有六門課，三門主課為語文，數學，御射。
和後世的語文課不同，這里學習的依然是經義等文化知識。
數學則是算術，幾何等。
御射主要是學習武藝，包括近戰，射箭，騎術以及戰術和謀略等。
神州學院講究的是素質化教育，培養全能型人才。
文官可以不用精通武藝，但你不能不會。
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出奇的順利！