十一月初，天元中學舉行了期中考試。與此同時，高三年級，也參加了全省的第一次適應性考試。
考試結果出來之後，果然，不如上一屆的成績那麼突出了。
不過，依托著系統的加持，天元中學的成績，依舊是穩居全省前列。只是，高分段的人數，沒有上一屆那麼恐怖了。
但本科率，依然是百分之百；一本率，也依然是百分之百。只是重本率，相比去年，有所下滑罷了。
不過，陳元對此，倒也無所謂了。只要每年能出幾十個清華、北大，能出幾百個985或者211，那也就行了。
這樣的成績，依然足以撐起天元中學的門面。更何況，還有天元科技學院呢。
到時候，大學那邊一發力，天元集團的影響力，依然會噌噌地往上漲。
這一天，陳元正在天元科技學院的辦公室里辦公。忽然，他收到了一份建議書。這份建議，是新能源學院的一位老師提交上來的。
他建議，學院應該加快推進“校企合作”方面的事情。
陳元想了想，校企合作，特別是像天元科技學院這樣的工科院校，確實需要對接企業，幫助同學們提前適應職場。
不過，陳元覺得，現在談這個，還為時尚早。
畢竟，天元科技學院，目前就只有大一這一屆學生，發展得還不是很充分。
就算現在去對接企業，恐怕，也對接不到什麼像樣的企業。與其這樣，還不如再等幾年。
等天元科技學院的科研出了成果，影響力打出去了。到那個時候，根本就不用學校去主動對接，自然會有大把的名企，搶著來合作。
不過，想到這里，陳元忽然又冒出了一個念頭——能不能依托天元科技學院，創辦屬于學校自己的企業呢？
這樣一來，既可以給學生提供實訓和就業的機會，又能把學校的科研成果，進行轉化。
可是，系統的資金是明確規定了，必須用于教育支出的。
于是，陳元便試著在腦海中，詢問系統︰“系統在嗎？為了滿足我天元科技學院專業人才培養、學生實訓、科技成果轉化和產教融合的需要，建設教學科研實踐平台。”
“我能不能創辦校屬企業？這個平台，由學校全資或者控股的機構來運營，資產歸屬于學校，收益用于學校的辦學發展，不進行任何個人分紅。可以嗎？”
系統在短暫的思考之後，很快就給出了回復︰“可以，但是有嚴格的要求。”
隨後，系統便將一份詳細的規則，呈現在了陳元的腦海中︰
【系統提示•辦學建設資金使用總則及全部類型申請審核說明。】
【申請主體︰天元科技學院。】
【申請範圍︰辦學建設資金全部使用類型，含教學實驗實訓、科研中試與成果轉化、產教融合平台、校屬運營載體、後勤保障、附屬機構、校園服務配套等。】
【一、判定原則︰系統不禁止校屬運營載體、平台公司、後勤服務機構、附屬機構的存在。】
【系統禁止的是︰以辦學建設資金進行商業投資、股權收購、金融投機、個人分紅、與教學科研無關的純商業經營。
所有申請，均按‘實質建設內容’拆分審核。符合辦學建設白名單的部分，可批、屬于商業運營、注冊資本、流動資金、對外投資的部分，不批。】
【申請方不得以‘校辦企業’‘產教融合’‘成果轉化’‘後勤保障’等名義，整體打包，規避逐項審核。】
【二、可批類型（白名單）︰一、教學實驗實訓條件建設；二、科研中試與成果轉化條件建設；三、產教融合平台建設；
四、後勤保障與校園服務配套建設；五、附屬機構建設；六、校屬運營載體建設中的固定資產部分。】
【三、不可批類型（黑名單）︰一、股東出資、股權收購、對外商業投資；二、廣告營銷、金融投機、房地產及非教學科研用途的資產購置。
三、向個人分紅、向關聯方輸送利益、以辦學資金為個人或團隊牟利；四、與學校學科方向無關的純商業經營；五、以‘校辦企業’名義整體申請、不區分建設內容與運營資金的打包方案。】
【四、校屬企業及平台運營子機構統一歸類︰系統不認可‘校辦企業群’作為商業投資組合。
全部校屬企業、按學院設置的平台運營子機構、後勤服務公司、附屬機構運營主體，統一歸類為‘校屬教學科研配套服務機構’
其設立目的，限于︰運營學校全資實訓平台、承接學生實習實訓、開放共享設備、承擔科研中試轉化、提供校園後勤與技術服務。
上述主體，須逐一備案，系統按‘教學服務量’考核，不按‘營收利潤’考核。未備案主體，不得使用辦學建設資金形成的資產。】
【五、資金流向與資產歸屬︰全部類型批準資金，僅可用于場地改造、設備購置、軟件平台、實訓課程開發、安全環保設施、教學科研共用設施。
不得用于注冊資本、分紅、對外投資、流動資金、廣告營銷、金融投機、純商業經營。資金形成的固定資產，歸屬天元科技學院，不歸屬任何個人或關聯運營主體。
批準額度，不覆蓋企業運營成本；運營成本，須通過學校購買服務、設備租賃、實訓課程費、科研項目經費等非辦學建設資金渠道解決。】
【六、運營約束︰一、運營主體須為學校全資或絕對控股，章程明確收益全額反哺辦學，不向個人分紅。
二、每年須完成最低教學服務量；三、設備須向全校相關專業開放共享；四、主營業務須與學校學科方向一致；
五、收益進入學校辦學資金監管賬戶，優先用于教學科研條件建設；六、全部類型逐項備案，按‘教學服務量’審計。
七、總體結論︰系統批準的是‘辦學建設資金附條件使用框架’，不是對某一項目或某一企業群的商業授權。
系統不認可以任何名義將辦學建設資金轉為商業投資。系統認可校屬運營載體作為辦學配套的運營工具，但須滿足學校全資、資產歸屬學校、收益反哺辦學、教學服務可考核。
本框架適用于天元教育集團旗下全部類型辦學建設資金申請。特別提示︰系統按實質用途判定，不按申請名稱判定。”】
陳元第一次這麼緊張，看著這密密麻麻的文字，心里非常忐忑，不過看完系統給出的規則後，心里終于有底了。